Buscar
Mostrando ítems 2071-2080 de 2080
Trabajo colaborativo en línea para mejorar competencias emprendedoras con estudiantes del octavo grado
(2024-02-07)
Este trabajo final de máster se centra en una propuesta de intervención que utiliza el trabajo
colaborativo en línea para afianzar las competencias emprendedoras con estudiantes del
grado octavo de una institución pública. ...
Taller de lectura para la mejora de la comprensión escrita en 1º de Bachillerato a través del aprendizaje basado en proyectos
(2024-02-01)
En este mundo digital en el que se encuentra inmersa la sociedad, los jóvenes están perdiendo el interés por la lectura. Se ha demostrado que el uso de las redes sociales tiene un impacto negativo sobre el deseo de esta ...
El Uso de la Inteligencia Artificial en Filosofía de 1º de Bat mediante el método Paul-Elder ¿Qué le preguntaría Sócrates al ChatGPT?
(2024-02-01)
Este proyecto de investigación, correspondiente al trabajo de fin de máster, presenta una
propuesta de intervención pedagógica destinada a la asignatura de filosofía. La iniciativa se
enfoca en el desarrollo del bloque ...
Propuesta de intervención para un alumno de diez años con Síndrome de X Frágil en el aula ordinaria.
(2024-02-07)
El síndrome de X Frágil (SXF) es un trastorno hereditario que a pesar de ser uno de los más
frecuentes, es menos conocido en comparación con otras discapacidades. Este síndrome está
ligado a una anomalía en el cromosoma ...
Un acercamiento a la tectónica de placas para estudiantes de séptimo grado en Colombia mediante aprendizaje basado en juegos cooperativo
(2024-01-31)
En este proyecto se trabaja sobre una propuesta didáctica de innovación educativa para
estudiantes de 7° en Colombia, centrada en la geodinámica interna. La propuesta aborda
cinco bloques temáticos distribuidos en 12 ...
Aprendizaje basado en problemas, dossier didáctico y caso práctico para Actuación III del Grado en Maestro en Artes Escénicas
(2024-01-01)
La presente propuesta de intervención didáctica propone el diseño metodológico para la
asignatura de Actuación III, del grado en Maestro en Artes Escénicas, a través de la
metodología activa de aprendizaje basado en ...
“I Will be…” Personalización de la enseñanza- aprendizaje del inglés en grado undécimo a través de la construcción del proyecto de vida
(2024-02-07)
El presente Trabajo de Fin de Master aborda la descontextualización y despersonalización del
proceso de enseñanza-aprendizaje del inglés en la Institución Educativa Departamental
Venecia. Con el objetivo de aportar una ...
Gramática narrativa para hablantes de herencia adolescentes en EE. UU.
(2024-02-06)
Con esta propuesta pretendemos crear un contexto educativo centrado en el aprendiente
donde cada clase comience con una historia, una canción, un poema, una leyenda o historia
familiar, como hilo conductor del contenido ...
La gamificación: una estrategia didáctica y narrativa en el fortalecimiento del proceso de adquisición del inglés (B1)
(2024-02-07)
En este Trabajo de Fin de Máster se presenta un proyecto que se enmarca en el concepto de
innovación educativa, utilizando una estrategia acorde con los tiempos tecnológicos: la
gamificación. Esta metodología activa busca ...
Propuesta de intervención para la enseñanza de psicomotricidad a través de la Gamificación y Aprendizaje basado en el juego con empleo de las TIC y la motivación como eje transversal
(2024-01-30)
La presente propuesta de intervención se centra en transformar la enseñanza de la asignatura
de la psicomotricidad mediante metodologías innovadoras como lo son la gamificación y el
aprendizaje basado en el juego apoyadas ...