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Mostrando ítems 1-10 de 24
Relación entre lateralidad y eficacia en los procesos lectores
(2017-12)
La lateralidad se ha establecido como una variable con aparente relación en el ren-dimiento académico, no obstante, no existe un acuerdo sobre si dicha relación también influye directamente en la lectura.
Este trabajo ...
Inteligencia emocional, creatividad y rendimiento académico en estudiantes de 10 a 11 años
(2017-06)
El objetivo del presente estudio es analizar la relación existente entre inteligencia emocional,
creatividad y rendimiento académico en estudiantes de 10 a 11 años. La muestra la constituyen
50 estudiantes de la Unidad ...
Relación entre las funciones ejecutivas y el estado emocional
(2017-06)
Introducción: Las funciones ejecutivas presentan una gran relación con el estado emocional
(Diamond, 2016). Los estudios señalan que los sustratos neurales de la depresión, el área
ventromedial y dorsolateral de la corteza ...
El coeficiente intelectual, las inteligencias múltiples y su relación con el rendimiento escolar en estudiantes de educación secundaria
(2017-01)
La presente investigación tiene como objetivo conocer las relaciones que se establecen
entre el coeficiente intelectual total (CIT) y las inteligencias múltiples (IM) sobre el
rendimiento académico escolar en estudiantes ...
Relación entre la creatividad, las inteligencias múltiples y el rendimiento académico en filosofía
(2017-03)
La presente investigación tiene como objeto, analizar la relación entre las inteligencias
múltiples, la creatividad y el rendimiento académico en la asignatura de filosofía, en un grupo
de 53 estudiantes de undécimo grado ...
Evaluación de los estilos y estrategias de aprendizaje, las técnicas y hábitos de estudio que inciden en el rendimiento académico
(2017-09)
Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje existen diversas condicio-nes que intervienen en el buen rendimiento académico de los estudiantes. Este estudio se realizó con la población estudiantil del Colegio Hispanoamericano ...
Evaluación del branching como indicador del funcionamiento ejecutivo en el TDAH
(2017-01)
El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es uno de los trastornos de mayor presencia en la edad escolar, sus diversas manifestaciones se encuentran principalmente asociadas con déficits en el ...
Relación entre las dificultades de integración sensorial, la lectoescritura y aritmética en niños de 7-9 años
(2017-01)
La estimulación temprana permite el desarrollo de destrezas indispensables para adquirir conocimientos, como habilidades para escribir, lectura y aritmética. Presentadas como dificultad y una inapropiada estimulación ...
Relación entre razonamiento matemático y lateralidad en estudiantes de 11 y 12 años
(2017-01)
La lateralidad es un factor neuropsicológico que se consolida en torno a los 7-8 años de edad y de ser fijado en estas edades contribuye de manera positiva al desarrollo de habilidades cognitivas. En este estudio la ...
Relación entre creatividad, inteligencias múltiples y rendimiento académico en estudiantes de secundaria
(2017-03)
Objetivo: este trabajo estudia la relación entre la creatividad, las inteligencias múltiples y el rendimiento académico en 60 alumnos de educación secundaria, con edades comprendidas entre 12 y 16 años. Asimismo propone ...