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Mostrando ítems 81-90 de 172
El Teatro del Oprimido como herramienta socioeducativa para la integración social en el aula en 1º de ESO
(2013-09-20)
Nuestra sociedad está sujeta a cambios cada vez más rápidos dentro de la
llamada sociedad de la información, favoreciendo la aparición de distintas
problemáticas, entre ellas la exclusión social. Los adolescentes, como ...
Webquests como herramienta de enseñanza-aprendizaje para una clase cooperativa en el contexto de la educación inclusiva.
(2013)
La evidente necesidad en la era del conocimiento de alfabetización en el manejo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) nos hace plantear una educación donde el uso de las TICs sea la norma. Dicha ...
La webquest como herramienta de apoyo para la acción tutorial
(2013-11-15)
La acción tutorial se puede considerar el corazón de una verdadera educación personalizada, por ser clave en el desarrollo personal de cada alumno. Pero esta labor va más allá de un mero acompañamiento o guía; se origina ...
Evaluación de la metodología de las Paletas de Inteligencias Múltiples en el colegio Claret de Segovia. Propuesta práctica de aplicación en la especialidad de Biología y Geología.
(2013-11-15)
Mientras la Teoría de las Inteligencias Múltiples se ha convertido en un modelo educativo en Estados Unidos, los intentos de implantación en España aún son recientes y puntuales. Aquí, la principal propuesta metodológica ...
La interculturalidad en las aulas. Una visión de los últimos 50 años.
(2013)
La escuela ha estado siempre vinculada a los cambios sociales surgidos en las
diferentes épocas dando respuesta a las necesidades que el ser humano ha ido
teniendo. En la actualidad y como fruto de la globalización, los ...
El alumnado de ESO ante las falacias. Evaluación y análisis preliminar en un colegio de Vizcaya
(2013)
En este trabajo se parte de la exigencia legal de la formación en el criterio en el ámbito de las nuevas tecnologías para desarrollar su planteamiento en la detección de las falacias por parte del alumnado de secundaria. ...
Dificultades y errores en el aprendizaje de las matemáticas en ESO y Bachillerato. Análisis de un caso práctico.
(2013)
La asignatura de matemáticas ha sido tradicionalmente una de las materias más complicadas para los
estudiantes españoles, como demuestran tanto los resultados obtenidos en pruebas internacionales de nivel a lo
largo de ...
Aprendizaje cooperativo en el ámbito científico-‐tecnológico de diversificación curricular en la segunda etapa de Educación Secundaria Obligatoria
(2013)
El programa de Diversificación Curricular tiene como principal finalidad
ofrecer a ciertos alumnos de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) otra
oportunidad de lograr los objetivos generales de la etapa. El alumnado al ...
Análisis de la metodología utilizada en el laboratorio para alcanzar los objetivos del currículo oficial del módulo de operaciones básicas de laboratorio dentro del ciclo formativo de grado medio de farmacia y parafarmacia.
(2013-07-26)
Las enseñanzas de Formación Profesional (FP) tienen como particularidad
que preparan a los alumnos para alcanzar las competencias profesionales,
personales y sociales necesarias para su incorporación en un mercado ...
La asertividad y la mediación para resolver conflictos en las aula de ESO
(2013-07-25)
Los conflictos son inherentes a las relaciones personales y la escuela no queda al
margen de ellos. Sin embargo, en los últimos años diferentes estudios se basan en
distintas metodologías (como la asertividad y la ...