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    El alumnado de ESO ante las falacias. Evaluación y análisis preliminar en un colegio de Vizcaya

    Autor: 
    Ojembarrena-San-Martín, Francisco Borja
    Fecha: 
    2013
    Palabra clave: 
    criterio; manipulación; falacias; cuestionario; TIC; educación secundaria; Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad en Tecnología e Informática
    Tipo de Ítem: 
    masterThesis
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/1265
    Open Access
    Resumen:
    En este trabajo se parte de la exigencia legal de la formación en el criterio en el ámbito de las nuevas tecnologías para desarrollar su planteamiento en la detección de las falacias por parte del alumnado de secundaria. Se elabora un cuestionario para la evaluación en el aula al final el periodo educativo de ESO para medir uno de los aspectos del criterio: Las falacias. Se proporciona una herramienta de personalización de la enseñanza de la prevención de la manipulación mediante las falacias y se evalúan los datos recogidos con la encuesta desarrollada.
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    Nombre: 2012_12_12_TFM_ESTUDIO_DEL_TRABAJO.pdf
    Tamaño: 2.006Mb
    Formato: application/pdf
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