Listar Área de Educación por título
Mostrando ítems 528-547 de 1287
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Geometría Vivencial. Unidad didáctica de geometría plana para alumnos de 6º de Educación Primaria
(20/06/2019)La geometría, tradicionalmente, ha sido una de las ramas de las matemáticas que ha ido perdiendo importancia dentro de la asignatura de matemáticas en contraposición a la aritmética, además de utilizarse para su estudio ... -
Geometría y TICs: un binomio para el Siglo XXI
(30/01/2014)En la actualidad se podría hablar de la existencia de una auténtica crisis en la enseñanza de la Geometría. Las matemáticas modernas han contribuido a disminuir la importancia de la geometría euclidiana en favor de otros ... -
GeoTic en el aula de 6º de Primaria
(2012)El presente Trabajo de Fin de Grado tiene como propósito plantear una propuesta en el aula basada en el trabajo de la geometría mediante TAC, durante el proceso de enseñanza y aprendizaje de la Matemática, en sexto curso ... -
Gestiona tus emociones de manera inteligente
(2013)En este trabajo revisamos cuál es el estado actual de la educación emocional (EE, de aquí en adelante), y cómo ésta repercute en la enseñanza y en el aprendizaje socioemocional de los alumnos. Al mismo tiempo estudiaremos ... -
La gestión de las emociones en el 1r ciclo de Primaria
(2012)El presente trabajo pretende dar a conocer los beneficios personales y sociales de una buena gestión de las emociones, de la necesidad trabajarlas desde la infancia y de la parte de responsabilidad que tiene la escuela en ... -
Gestión emocional a través de la mitología vasca para el aula de 5 años de Educación Infantil
(21/11/2022)Este documento es un Trabajo de Fin de Grado con una propuesta didáctica dirigida al alumnado de 5 años del segundo ciclo de Educación Infantil para mejorar la identificación y gestión de las emociones básicas como son la ... -
Gianni Rodari y el desarrollo de la creatividad en el aula de 5º de Primaria
(2013)La metodología empleada en el área de Lengua, precisamente por el alto valor que desde todos los agentes implicados en la enseñanza le han atribuido, es en muchos casos totalmente contraria al objetivo que pretende ... -
Globalización en Educación Infantil: análisis de una experiencia sobre proyectos de trabajo
(2012)Con este trabajo se quieren dar a conocer los proyectos de trabajo y hacer ver a los lectores que verdaderamente el trabajar por proyectos da grandes frutos. Además, mediante este trabajo se quiere convencer a los ... -
Guía para la detección de altas capacidades y propuesta de intervención en el aula de 3º Primaria
(15/01/2015)El propósito de este Trabajo Fin de Grado es realizar una guía para los maestros de Educación Primaria dirigida a detectar las altas capacidades entre sus alumnos. El sistema educativo español pretende dar una educación ... -
Guía para la transformación de los espacios escolares exteriores. Enfoque participativo/naturalista
(29/03/2017)Hoy en día factores como el desarrollo urbano, la tecnología, la devaluación del juego libre y el miedo de los padres han distanciado a los niños/as de los entornos naturales resultando lo que Louv (2005) ha acuñado como ... -
Guía Práctica para Integrar Alumnos con Síntomas Autistas en el Aula de Educación Infantil
(19/06/2015)En este trabajo se ha realizado una guía para orientar a la figura del tutor de Educación Infantil. Para ello, previamente se ha profundizado en el concepto de Trastorno del Espectro Autista, definiéndose sus características, ... -
El gusto por la literatura como recurso de aprendizaje en el aula de Educación Infantil.
(2013)Este trabajo es una experiencia que pretende dar respuestas a la importancia y al auge que ha tomado la animación a la lectura en el desarrollo personal y educativo de los alumnos. Nuestra intervención pretende aportar ... -
Habilidades comunicativas en trastornos del espectro autista
(19/06/2015)Las investigaciones referentes al trastorno del espectro autista han avanzado mucho en los últimos años. Desde las aportaciones sobre autismo de Leo Kanner (1943) y Hans Asperger (1944,) el autismo ha estado sumergido en ... -
Habilidades sociales y Síndrome de Asperger
(21/02/2014)Desde hace unos años, el número de alumnos con NEE (Necesidades Educativas Especiales) ha ido aumentando en las aulas ordinarias. Actualmente, a muchas de ellas llegan alumnos con TGD (Trastorno Generalizado del Desarrollo) ... -
Hacia el bilingüismo en educación infantil: enseñanza del inglés como lengua vehicular a partir de espacios inteligentes.
(06/2018)Hasta la fecha, podríamos concluir que la enseñanza del inglés en infantil se limita en la mayoría de centros a sesiones de duración determinada varios días por semana con contenidos inconexos a la programación general. ... -
Hacia la consolidación de la metodología basada en proyectos en l’Escola “Projecte” de Barcelona
(31/01/2014)El Presente Trabajo de Fin de Grado se centra en la Metodología basada en Proyectos como estrategia educativa que responde a una necesidad de cambio de modelo frente a las metodologías tradicionales de nuestro sistema ... -
Hacia una Educación Emocional Creativa aplicable en un aula de Ciclo Inicial de Primaria
(19/05/2017)El presente trabajo de investigación se focaliza en la creación de una propuesta de unidad didáctica diseñada para desarrollar la inteligencia emocional y el aumento de creatividad en alumnos de Ciclo Inicial de Educación ... -
Hacia una educación física bilingüe: revisión sistemática y propuesta metodológica
(13/01/2015)El Trabajo de Fin de Grado de Educación Primaria que a continuación se presenta responde a las inquietudes de un joven maestro de Educación Primaria, más concretamente especialista del área de Educación Física, quien desde ... -
Hacia una metodología activa y vivencial de la enseñanza de la LE en niños de 3-8 años
(19/06/2015)Este trabajo ofrece una revisión bibliográfica sobre algunos aspectos esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera en niños pequeños (educación infantil, primer y segundo curso de primaria) y en ... -
Hacia una pedagogía del silencio: Aprendiendo a habitar el cuerpo
(26/01/2015)La necesidad de ofrecer una educación integral que posibilite a los alumnos desarrollarse de manera más holística, responsable, creativa y con capacidad crítica es de enorme importancia en nuestra sociedad de principios ...