Hacia una Educación Emocional Creativa aplicable en un aula de Ciclo Inicial de Primaria

Abstract

El presente trabajo de investigación se focaliza en la creación de una propuesta de unidad didáctica diseñada para desarrollar la inteligencia emocional y el aumento de creatividad en alumnos de Ciclo Inicial de Educación Primaria. Inicialmente, se introduce la información teórica necesaria para poder comprender la finalidad del trabajo, englobando los conceptos básicos. Seguidamente, se expone una contextualización, tanto del centro como del alumnado, para conocer el entorno en el que se va a aplicar la propuesta de unidad didáctica. Esta propuesta se centra en transmitir los conocimientos idóneos al alumnado para que pueda aprender a identificar y diferenciar distintas formas de responder ante las situaciones diarias que le permitan obtener un bienestar más elevado. Con la aplicación de una de las actividades de la propuesta en el centro educativo se consigue que los alumnos experimenten y pongan en práctica la teoría expuesta y, a la vez, se obtengan unos resultados que permitan la obtención de unas conclusiones ajustadas al contexto correspondiente. Finalmente, se detallan las conclusiones de todo el trabajo, se identifican los errores cometidos y las limitaciones.