• Mi Re-Unir
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Buscar 
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE MÁSTER
    • Buscar
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE MÁSTER
    • Buscar

    Buscar

    Mostrar filtros avanzadosOcultar filtros avanzados

    Filtros

    Use filtros para refinar sus resultados.

    Mostrando ítems 1-10 de 13

    • Opciones de clasificación:
    • Relevancia
    • Título Asc
    • Título Desc
    • Fecha Asc
    • Fecha Desc
    • Fecha Publicación Asc
    • Fecha Publicación Desc
    • Resultados por página:
    • 5
    • 10
    • 20
    • 40
    • 60
    • 80
    • 100

    La PDI como herramienta de participación en el aula de Tecnología de 2º de la ESO 

    Garro-Barrios, Garazi (2016-06)
    El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal fomentar la participación en el aula de Tecnología de 2º de la ESO mediante el uso de la Pizarra Digital Interactiva (PDI). Durante los últimos años, esta ...

    Aprendizaje Basado en Problemas usando un simulador de navegación como nexo de unión entre la teoría y la práctica 

    Otero-Domínguez, Ana (2016-07-07)
    El presente trabajo de Fin de Máster está enfocado a que los alumnos de un Ciclo Medio de Navegación y Pesca de Litoral sepan aprender a aprender mediante una metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) utilizando ...

    Autoaprendizaje de máquinas simples y mecanismos mediante el simulador Algodoo para 3º de la ESO en la asignatura de Tecnología 

    Curto-Teixidó, Cristina (2016-06-12)
    El objetivo de este trabajo es concretar y fundamentar una propuesta de intervención didáctica que incorpore el uso de simuladores para el tema de “Máquinas y mecanismos” de la asignatura de Tecnología de tercero de la ...

    Estudio sobre la implantación de la herramienta ARDUINO en centro de Formación Profesional 

    Ruiz-Corres, Daniel (2016-11-18)
    La hipertecnificada sociedad del siglo XXI ha cambiado de forma dramática el paradigma educativo, que precisa de recursos que sumerjan al alumno en el manejo de las nuevas tecnologías. El presente documento tiene como ...

    Diseño de un simulador de emisiones de dióxido de carbono (CO2) para la asignatura Tecnología Industrial I de 1º de Bachillerato 

    Torras-Ruiz, Albert (2016-05-24)
    Después de recorrer el camino durante este curso académico del Máster Universitario en Formación de Profesorado para Educación Secundaria, es el momento de plasmar mediante este documento los conocimientos adquiridos ...

    Estudio entre sistema educativo español y finlandés e impacto de las TIC en el área de tecnología 

    Martín-Serrano, Marta (2016-06-14)
    El presente Trabajo de Fin de Máster tiene por objetivo analizar el sistema educativo finlandés en comparación al español a partir del contexto de cada país en cuanto a legislación en materia educativa, estructura y ...

    El uso de TIC y recursos manipulativos para mejorar la visión espacial y la enseñanza-aprendizaje del sistema diédrico en alumnos de 3º de la ESO 

    Arraiza-Fernández, María (2016-06-16)
    Si observamos la sociedad en la que vivimos, no podemos negar que la tecnología se ha implantado en nuestras vidas. Como consecuencia de ello, es importante que esté presente también en la educación de unos alumnos a los ...

    Metodología basada en proyectos, aplicación en la asignatura de tecnología de 1º de bachillerato 

    Giménez-Guijarro, Esteve (2016-06)
    La falta de motivación, implicación y esfuerzo de una parte de los alumnos es uno de los problemas actuales de la enseñanza. La enseñanza mediante el método tradicional, basada en la exposición y la memorización de ...

    Propuesta de intervención para la integración del iPad en el ABP en el módulo Instalaciones Eléctricas Básicas de 1º de grado medio en Vizcaya 

    Álvaro-Ruiz, Sara (2016-02-29)
    En este trabajo se presenta una propuesta didáctica basada en el empleo del iPad como recurso que contribuye a que los alumnos alcancen las competencias esperadas mediante la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas ...

    Aprendizaje de modelado 3D con SketchUp para mejorar la motivación 

    Arruebarrena-Liceaga, Amaia (2016-05-24)
    El objetivo de este trabajo diseñar una intervención educativa en el aula de 1º de Bachillerato utilizando la herramienta Sketch Up para aumentar la motivación de los alumnos y mejorar su actitud en clase. La necesidad ...
    • 1
    • 2

    Mi cuenta

    AccederRegistrar

    ¿necesitas ayuda?

    Manual de UsuarioContacto: reunir@unir.net

    Listar

    todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de accesoEsta comunidadPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de acceso

    afina tu búsqueda

    AutorAndonegi-Santamaría, Ane (1)Arraiza-Fernández, María (1)Arruebarrena-Liceaga, Amaia (1)Curto-Teixidó, Cristina (1)Fernández-Ugalde, Jon (1)... ver todoPalabra clave
    educación secundaria (13)
    Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad en Tecnología e Informática (13)
    TIC (6)tecnología (5)aprendizaje basado en problemas (ABP) (2)... ver todoFecha
    2016 (13)






    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
     
    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja