• Mi Re-Unir
    JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
    Buscar 
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE MÁSTER
    • Buscar
    •   Inicio
    • TRABAJOS FIN DE MÁSTER
    • Buscar

    Buscar

    Mostrar filtros avanzadosOcultar filtros avanzados

    Filtros

    Use filtros para refinar sus resultados.

    Mostrando ítems 1-10 de 2346

    • Opciones de clasificación:
    • Relevancia
    • Título Asc
    • Título Desc
    • Fecha Asc
    • Fecha Desc
    • Fecha Publicación Asc
    • Fecha Publicación Desc
    • Resultados por página:
    • 5
    • 10
    • 20
    • 40
    • 60
    • 80
    • 100

    Relación entre funciones ejecutivas y comprensión lectora en el tercer ciclo de Educación Primaria 

    Fernández-Valverde, María (2015-06-09)
    En un mundo en el que ya no importa tanto lo que se sabe como la capacidad de acceder a la información que nos rodea, es fundamental cambiar el paradigma de enseñanza de la comprensión lectora a fin de que los alumnos ...

    Estudio de la evaluación en el aprendizaje basado en problemas, para la asignatura de economía en bachillerato 

    Dutto-Roca, Elena (2015-01-16)
    El propósito del presente estudio es demostrar la conexión entre el sistema evaluativo y la calidad de los aprendizajes conducidos a través de la metodología del aprendizaje basado en problemas en su aplicación a la Economía ...

    Creatividad y resolución de problemas matemáticos en educación primaria 

    Martín-López, María Victoria (2014-11-22)
    La creatividad es una de las funciones cognitivas más elevadas y complejas del ser humano, estrechamente vinculada a la capacidad de resolución de problemas. Sin embargo, en los contextos escolares no ha sido valorada ...

    La Creatividad y la Inteligencia Emocional en Educación Primaria 

    Barroso-Alcázar, Noelia (2016-06)
    En la actualidad, muchos son los ámbitos educativos y los especialistas que se plantean la influencia de la creatividad y la inteligencia emocional como factores determinantes en el rendimiento académico de los alumnos de ...

    Relación entre estrategias de aprendizaje, inteligencias múltiples, estilos cognitivos y rendimiento académico 

    Pachón-Marín, Yulieth Milena (2016-05)
    Evitar el fracaso escolar es un aspecto fundamental para prevenir la deserción. Las estrategias de aprendizaje, las inteligencias múltiples y los estilos cognitivos se constituyen como factores asociados. Por lo tanto, el ...

    ¿Cómo enseñar a apreciar la música clásica y la música popular a través del método Orff? 

    Navarro-Pérez, Alexandre (2016-06-14)
    En esta investigación se realiza un estudio acerca de la metodología Orff como uno de los métodos musicales, surgido en el siglo XX, que más ha influido en el panorama educativo musical. El objetivo principal consiste en ...

    Enseñanza de la Electroquímica mediante Aprendizaje Basado en Problemas en Bachillerato 

    Delgado Pérez, Alejandra (2017-03-24)
    La electroquímica es un área de la química que se introduce en el bachillerato y que supone un desafío educativo para muchos profesores y alumnos. Durante años se ha enseñado química en 2º de Bachillerato focalizada a la ...

    Realidad Aumentada en la ESO para Tecnología 

    Fallas-Berrocal, Cristina (2017-03)
    La Realidad Aumentada es una innovadora tecnología que está considerada como una de las seis tecnologías emergentes en educación que será adoptada a medio plazo. En este trabajo se va a realizar un estudio del estado de ...

    Utilización de vídeos de experiencias químicas en el laboratorio para potenciar el aprendizaje en el aula de los alumnos de 2º de bachillerato 

    Monreal-Pérez, Pablo (2015-12-18)
    Este TFM versa sobre cómo la utilización de recursos audiovisuales en clase de Química ayuda a potenciar el aprendizaje por parte de los alumnos de 2º de Bachillerato. Estos recursos audiovisuales mostrarán, principalmente, ...

    Pequeñas investigaciones dirigidas basadas en la resolución de problemas como alternativa a los trabajos de laboratorio tradicionales de Física y Química en 3º ESO 

    García-Segura, María Teresa (2015-07-30)
    La Educación Científica es fundamental para la formación de unos alumnos que como futuros ciudadanos deberán disponer de las herramientas necesarias para enfrentarse a un futuro laboral muy diferente al actual. La enseñanza ...
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • . . .
    • 235

    Mi cuenta

    AccederRegistrar

    ¿necesitas ayuda?

    Manual de UsuarioContacto: reunir@unir.net

    Listar

    todo Re-UnirComunidades y coleccionesPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de accesoEsta comunidadPor fecha de publicaciónAutoresTítulosPalabras claveTipo documentoTipo de acceso

    afina tu búsqueda

    AutorAdame-Guerrero, Ana Isabel (2)Alós-Alcalde, Carlos (2)Arrojo-Novoa, María Fernanda (2)Gálvez-García, Rocío (2)Haro-Bravo, Zaira Vanessa (2)... ver todoPalabra claveeducación secundaria (696)Máster Universitario en Neuropsicología y Educación (403)neuropsicología (363)TIC (178)Máster Universitario en Intervención Social en las Sociedades del Conocimiento (168)... ver todoFecha2019 (247)2018 (239)2017 (311)2016 (330)2015 (268)2014 (331)2013 (387)2012 (207)2011 (26)






    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja
     
    Aviso Legal Política de Privacidad Política de Cookies Cláusulas legales RGPD
    © UNIR - Universidad Internacional de La Rioja