Enseñanza de la Electroquímica mediante Aprendizaje Basado en Problemas en Bachillerato
Fecha:
24/03/2017Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
La electroquímica es un área de la química que se introduce en el bachillerato y que supone un desafío educativo para muchos profesores y alumnos. Durante años se ha enseñado química en 2º de Bachillerato focalizada a la superación de la prueba de acceso a la universidad, mediante una enseñanza tradicional. Numerosos autores exponen la dificultad del proceso de enseñanza-aprendizaje de esta materia, y profundizan en los conceptos de la química que resultan más difíciles de trasmitir y aprender. Sobre esta realidad y como alternativa a la enseñanza tradicional, en el presente trabajo se realiza una propuesta didáctica con el desarrollo de una unidad didáctica del bloque de Electroquímica mediante la metodología de aprendizaje basado en problemas. Mediante esta propuesta se quiere centrar la docencia en el alumno, dejándole espacio para la iniciativa, la investigación y la gestión de su propio aprendizaje, y convirtiendo al profesor en guía de este proceso.
Descripción:
Electrochemistry is a branch of chemistry that it is introduced at a high school level. Researchers and teachers highlighted the difficulties that the teaching-learning process of some electrochemistry concepts involves, and the need of improving it. Nowadays, chemistry teaching is based in traditional teaching, and in this thesis a novel methodology in electrochemistry teaching is proposed. Problem based learning lesson is designed in order to give students more confidence, make them the principal actor of their learning process and giving teacher a different role, serving as a guidance to students who would occupy the center of the learning process.
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