ListarArtículos Científicos WOS y SCOPUS por tema "competencias"
Mostrando ítems 1-11 de 11
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Análisis de los estudios universitarios en Publicidad en España. Una propuesta de formación online para el futuro profesional
(Profesional de la información, 2022)La producción científica sobre los planes de estudios españoles y su adecuación a los perfiles profesionales vigentes es abundante en el campo del Periodismo. Sin embargo, en Publicidad es más limitada pues se centra sobre ... -
Aprender a aprender y su implicación pedagógica en España: una aproximación desde la filosofía de la educación
(Foro de Educacion, 2022)El aprendizaje basado en competencias se ha convertido en un elemento esencial de nuestro sistema educativo, por lo que es necesario reflexionar sobre su configuración para lograr mejoras con relación a su comprensión e ... -
La asignatura de Proyectos en el Grado en Tecnologías Industriales en las universidades politécnicas españolas: vista desde las guías docentes.
(Proceedings from the International Congress on Project Management and Engineering, 2022)El presente trabajo tiene como objetivo analizar cómo se presenta mediante la guía docente la asignatura de Proyectos al alumnado del Grado en Ingeniería en Tecnologías Industriales (GRETI) en las diferentes universidades ... -
Enseñanza de la ecuación de segundo grado en un marco competencial. Enfoque didáctico y estudio exploratorio
(Revista Internacional de Humanidades, 2022)En este artículo se presenta una revisión de los diferentes enfoques de enseñanza de la ecuación de segundo grado para Educación Secundaria que se conjetura serían necesarios con el fin de aumentar la calidad del aprendizaje ... -
El eportfolio una herramienta para la evaluación del desarrollo profesional docente
(Digital Education Review, 06/2019)El interés para determinar un proceso de evaluación del desarrollo profesional de los docentes ha cobrado especial interés en las últimas décadas por considerarse un factor de eficacia de los sistemas educativos. El hecho ... -
Estrategia docente para el desarrollo de la competencia digital en el aula universitaria: Del uso recreativo al uso formativo
(EDUCAR, 07/2016)En el presente artículo, se expone la fase inicial de una investigación realizada con estudiantes de primer curso de Ingeniería sobre una estrategia docente cuyo fin es el desarrollo de la competencia digital. Mediante ... -
La formación en gestión constructiva de conflictos en el Grado en Trabajo Social
(Prisma Social, 12/2015)El Trabajo Social ha estado históricamente vinculado a la gestión del conflicto. En tal sentido, el Libro Blanco (2005), como documento marco para la elaboración del Título del Grado en Trabajo Social en las universidades ... -
Hacia la sociedad del aprendizaje. Análisis de las TIC y competencias educativas
(Linhas Críticas, 2020)En este artículo, analizamos determinados elementos de las reformas educativas de los años noventa, el papel de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en educación y la adopción de un modelo de ... -
Muestras industriales como resultado del proyecto integrador en la Universidad de Cundinamarca
(RISTI - Revista Iberica de Sistemas e Tecnologias de Informacao, 2021)Las tecnologías de la información TIC's, el proyecto integrador, las habilidades duras y blandas, y los resultados de aprendizaje, se complementan entre sí de manera eficaz y eficiente para dar paso a los grandes proyectos ... -
Relación entre aspectos neuropsicológicos cognitivos y socioemocionales en alumnos de Educación Primaria
(Revista Fuentes, 2020)Este estudio analiza la relación entre diferentes aspectos neuropsicológicos y educativos como son el rendimiento académico, las competencias, la comprensión lectora, la empatía, la creatividad y el autoconcepto. El ... -
Sostenibilidad Curricular: Una Mirada desde las Aportaciones del Profesorado de la Universidad de Málaga
(Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 12/2020)El propósito de este estudio ha sido conocer las percepciones y competencias de los profesionales de la educación de la Universidad de Málaga en la puesta en práctica de la Educación para el Desarrollo Sostenible. Siguiendo ...