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      • Las Artes Plásticas para trabajar la interculturalidad en el grado 4º de Primaria (9 a 11 años) 

        Barrero-Corredor, Rocio del Pilar (09/02/2022)
        El presente Trabajo de Fin de Master (TFM) es una propuesta de innovación intercultural que tiene como objetivo diseñar un proyecto educativo para la asignatura de artes plásticas donde se trabaja la interculturalidad en ...
      • La cortesía en una aula de ELE de Corea del Sur de nivel B2 

        Garcia-Trapero, Cristina (10/02/2021)
        El interés por la cultura hispana y la lengua española en Corea del Sur no deja de crecer año tras año. Aun así, gran parte del profesorado sigue usando un método que para nosotros resulta obsoleto y poco efectivo como ...
      • Intercultural competency needs for the third sector professionals 

        García-Aguilera, Francisco-José (1); Fausto Lizaola, Celia; Vázquez Moreno, Elena (1) (VIII International Conference on Intercultural Education and International Conference on Transcultural Health: The Value of Education and Health for a Global, Transcultural World (EDUHEM 2018), 2019)
        The Incheon Declaration, approved by UNESCO in 2015, plays a key role in the international context, by collecting recommendations and progress in the inclusive and intercultural education. The organizations that contribute ...
      • El Museo de la Diversidad Cultural, nuevas formas de hacer escuela 

        Albuja-Tutiven, Jorge (18/01/2020)
        La educación intercultural propone promover el diálogo, la criticidad y la convivencia armoniosa entre diversas culturas. Se presenta como una vía hacia la inclusión educativa, un proceso que trabaja el reconocimiento de ...
      • Prácticas de crianza inclusivas e interculturales para la atención a la primera infancia en la modalidad C.N.H. creciendo con nuestros hijos, provincia de Orellana 

        Chugcho-García, Marcelo Enrique (23/09/2020)
        El presente trabajo de TFM representa la visualización de los elementos conceptuales de las prácticas de crianza inclusivas e interculturales para la atención a la primera infancia en la modalidad C.N.H Creciendo con ...
      • Proyecto de dirección del CEIP Pedro de Estopiñán 

        Challoukh-Maanan, Mohamed (07/2021)
        El proyecto de dirección propuesto como trabajo de fin de máster tiene como principal objetivo enriquecer el ámbito del liderazgo educativo, la convivencia escolar, la implicación de las familias y la interculturalidad. ...
      • Tertulias Literarias Dialógicas: Una Apuesta De Inclusión Socio-Educativa Del Alumnado Gitano 

        Alcaín-Cerezuela, Marina (10/02/2021)
        El presente Trabajo Fin de Máster tiene como objetivo diseñar una propuesta para facilitar la inclusión socio-educativa del alumnado gitano, basada en una Comunidad de Aprendizaje, localizada en un barrio en situación ...
      • “Lo vi en una serie”: Una propuesta comunicativa intercultural desde las series, aplicada a la enseñanza de E/LE 

        Espinel-Benavides, Angie Lisseth (10/02/2021)
        La comunicación en una lengua extranjera es un acto de alta complejidad, requiere de la presencia del binomio cultura- lengua, y se enriquece con la diversidad de sus hablantes. La realidad pluricultural exige que los ...

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