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    • La antropología de Karol Wojtyla /Juan Pablo II 

      Burgos, Juan Manuel (Nueva Revista, 11/2011)
      Karol Wojtyła es poco conocido como filósofo y ello a pesar de tener una obra de notable envergadura y de ser una figura de tanta relevancia en el siglo XX. En particular, su antropología, fascinante y tremendamente original, ...
    • Claves antropológicas de la educación personalizada y el Homo Gaudens como modelo de hombre 

      Martín Rincón, Estanislao (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2000)
      Personalized Education is not a method of education or teaching, but a way of understanding education regarding the personal condition of man. Personalized Education in Spain has been built on a well defined image of man ...
    • El concepto de naturaleza y de estado de naturaleza en Pestalozzi 

      Quintana Cabanas, José María (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2007)
      En su concepto de naturaleza y de estado de naturaleza, Pestalozzi sigue a Rousseau, pero diferenciándose de él en puntos esenciales. Siguiendo la tendencia romántica, también concibe la naturaleza como sabia, finalista y ...
    • El concepto existencial de hombre y la educación permanente 

      Mèlich, Joan-Carles (Revista Española de Pedagogía, 01/1989)
      El objetivo del artículo se encuentra en la descripción de la imagen del hombre que debería posibilitar la educación permanente. Un ser humano no puede reducirse a un mero hecho científico, pero es mucho más que eso. En ...
    • Cultura, historia y praxis 

      Ferrer Santos, Urbano (Nueva Revista, 03/2011)
      La dificultad que de entrada presenta el análisis de la cultura es que es un término polisémico y, además, empleado en distintos contextos y saberes. Hoy se valen básicamente de él la Teoría social (Parsons, Luhmann, Haber- ...
    • Educación Afectivo- Sexual en Educación primaria a la luz del pensamiento de Alfonso López Quintás 

      Bayona-Bou, Alberto (29/01/2016)
      El presente trabajo muestra la educación afectivo- sexual en los niños de primaria como una necesidad a cubrir para conseguir una formación completa de toda la persona, partiendo desde la realidad física hasta llegar hasta ...
    • Elementos y estereotipos de género en los cuentos tradicionales 

      Rubió-Godoy, Sandra (27/06/2014)
      Este Trabajo de Fin de Grado nace y se realiza en el marco del Grado de Maestro en Educación Primaria de la Universidad Internacional de la Rioja. Se plantea como una propuesta de intervención para reconocer y analizar los ...
    • Fundamentos filosóficos de la Psicología actual 

      Osorio, Alfonso (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2009)
      El presente artículo analiza algunos presupuestos filosóficos (especialmente antropológicos) que subyacen a la Psicología actual, y que pueden afectar al ámbito educativo. Se muestra cómo, aunque la Psicología empírica se ...
    • Persona y educación en el “Liber de pia educatione” del P. Juan de Jesús María 

      Retamar-Server, Juan (24/06/2014)
      El Liber de pia educatione es un opúsculo pedagógico escrito por el carmelita español Juan de Sanpedro Ustárroz (P. Juan de Jesús María) en el año 1606 para que sirviese como guía de los maestros de las recién fundadas ...
    • ¿Por qué no podemos ser amigos virtuales? 

      Condella, Craig (Nueva Revista, 06/2012)
      Se ofrece a continuación un capítulo del volumen colectivo Facebook and Philosophy: What’s on Your Mind?, publicado hace dos años en EEUU. Craig Condella, profesor de Filosofía, explica las diferencias entre la amistad ...
    • El saber hacer pedagógico desde la categoría antropológica de la gramaticalidad 

      López Herrerías, José Ángel (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2001)
      El planteamiento pedagógico y el hacer educativo se conciben como actividades válidas para el per-feccionamiento humano, concebido como una constante re-di-señación psico-cultural. En estos tiempos de las dominancias de ...