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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1969
    • nº 105, enero-marzo 1969
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    • nº 105, enero-marzo 1969
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    Educación plena y madurez humana en la antropología actual

    Autor: 
    Garmendía de Otaola, A.
    Fecha: 
    01/1969
    Palabra clave: 
    educación plena; antropología; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/8593
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xxvii/no-105/educacion-plena-y-madurez-humana-en-la-antropologia-actual/101400052427/
    Open Access
    Resumen:
    No es fácil describir la riqueza distintiva y la coherencia de una persona perfectamente educada y completamente madura. Hay tantos medios de desarrollo como individuos en crecimiento y en cada caso el producto final es único y peculiar. Pero podemos preguntar: ¿Puede un hombre desplegar toda su potencialidad, realizar todas sus reservas, alcanzar la "hombredad", el ideal- realidad del hombre? ¿Qué pretende Santayana cuando dijo: "nada requiere un heroísmo intelectual menos frecuente que la voluntad de ver escrita la propia educación?"
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    Nombre: 3 Educación Plena y Madurez Humana.pdf
    Tamaño: 763.8Kb
    Formato: application/pdf
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