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      • Algunos valores diferenciadores de la decisión vocacional: un análisis factorial de diez áreas axiológicas en doce familias ocupacionales 

        Repetto, Elvira (Revista Española de Pedagogía, 07/1979)
        La existencia de las diferencias psicológicas del hombre es un hecho hoy reconocido por todos y apoyado en abundantes investigaciones. Entre estas diferencias humanas se destacan los valores que, junto con la inteligencia, ...
      • Análisis factorial de los intereses profesionales del aprendiz 

        Secadas, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 04/1955)
        En este artículo se muestran las conclusiones de un análisis factorial sobre los intereses profesionales de algunos aprendices industriales calificados pertenecientes a la Institución «Virgen de la Paloma». El autor aplicó ...
      • El estilo de respuesta en los factores de inteligencia: análisis factorial del WISC con deficientes ligeros 

        Peris I Pascual, María Dolores (Revista Española de Pedagogía, 04/1986)
        Se han aplicado las escalas WISC a 83 niños retrasados ligeros y realizado un análisis factorial de las puntuaciones obtenidas en cada escala. La interpretación de resultados se ha realizado considerando la ratificación ...
      • Fiabilidad y validez de un cuestionario para evaluar la percepción de calidad de las familias atendidas en los Centros de Atención Temprana 

        Romero Galisteo, Rita Pilar; Gálvez Ruiz, Pablo (1); Morales Sánchez, Verónica; Hernández-Mendo, Antonio (Fisioterapia, 2015)
        Objetivo Validar un instrumento para medir la percepción de la calidad del servicio prestado en los Centros de Atención Infantil Temprana. Material y método Estudio transversal y multicéntrico para la validación de un ...
      • La persona del terapeuta: Validación española del Cuestionario de Evaluación del Estilo Personal del Terapeuta (EPT-C) 

        Prado-Abril, Javier; Fernández-Álvarez, Javier; Sánchez-Reales, Sergio (1); Jeong Youn, Soo; Inchausti, Félix; Molinari, Guadalupe (Revista de Psicopatologia y Psicologia Clinica, 2019)
        El Cuestionario de Evaluación del Estilo Personal del Terapeuta (EPT-C) es un instrumento con más de 20 años de desarrollos teóricos y empíricos a nivel internacional, especialmente en Latinoamérica. El objetivo del estudio ...
      • El problema de la indeterminación de las puntuaciones factoriales 

        Gaviria Soto, José Luis (Revista Española de Pedagogía, 05/1991)
        El problema de la indeterminación de las puntuaciones factoriales se trata en este artículo. Este problema está relacionado con el hecho de que, dado un análisis factorial de un conjunto específico de variables observables, ...
      • Validez de constructo de la batería MOBAK para la evaluación de las competencias motrices básicas en escolares de educación primaria 

        Carcamo-Oyarzun, Jaime; Herrmann, Christian (Revista Española de Pedagogía, 01/05/2020)
        El desarrollo de la competencia motriz es uno de los objetivos más importantes de la Educación Física, por lo que es necesario que su diagnóstico se realice desde un enfoque pedagógico, mediante instrumentos válidos. La ...
      • Validez factorial del cuestionario para la evaluación del síndrome de quemarse por el trabajo (CESQT) en profesionales de servicios 

        Olivares-Faúndez, Víctor; Gil-Monte, Pedro; Montaño Espinoza, Rosa; Barrera Capot, Rosa; Fredes Collarte, Dailet (1); Figueiredo-Ferraz, Hugo (Interciencia, 06/2018)
        Hoy en día, y desde la aparición del Inventario Maslach de Burnout (MBI), existen diversos aportes científicos alternativos de medición del burnout; sin embargo, la gran mayoría de esos cuestionarios nacen en contextos ...

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