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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1986
    • Nº 172, abril-junio 1986
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    • Nº 172, abril-junio 1986
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    El estilo de respuesta en los factores de inteligencia: análisis factorial del WISC con deficientes ligeros

    Autor: 
    Peris I Pascual, María Dolores
    Fecha: 
    04/1986
    Palabra clave: 
    factores de inteligencia; análisis factorial; WISC; deficientes; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7584
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xliv-1986/no-172/el-estilo-de-respuesta-en-los-factores-de-inteligencia-analisis-factorial-del-wisc-con-deficientes-ligeros/101400044658/
    Open Access
    Resumen:
    Se han aplicado las escalas WISC a 83 niños retrasados ligeros y realizado un análisis factorial de las puntuaciones obtenidas en cada escala. La interpretación de resultados se ha realizado considerando la ratificación de respuestas (índice de dificultad de las variables). Se expone, por último, la estructura factorial resultante, conjugando la red de correlaciones proyectada como distancias con los factores de componentes principales y ortogonales.
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    Nombre: 3 El Estilo de Respuesta en los Factores de Inteligencia.pdf
    Tamaño: 15.16Mb
    Formato: application/pdf
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