Listar por tema "escuela"
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Elaboración de un programa de intervención para el desarrollo de la competencia socio-‐emocional y mejora de la inclusión en el aula de un niño con Trastorno del Espectro Autista
(24/07/2015)El presente Trabajo Fin de Máster se centra en el estudio del caso de un niño con Trastorno del Espectro Autista. Su principal objetivo es diseñar un programa de intervención basada en el desarrollo de la competencia ... -
Emociones y Autismo: Respuesta educativa a sus necesidades
(Espiral. Cuadernos del Profesorado, 03/2020)Introducción: Las diferentes teorías que tratan de esclarecer la etiología del trastorno del espectro autista (TEA) evidencian la dificultad de este colectivo para desarrollar la inteligencia emocional. Esta capacidad que ... -
Una escuela catedralicia
(Revista Española de Pedagogía, 10/1953)No se trata en este estudio de las escuelas catedralicias de los primeros tiempos, sino concretamente de la escuela que fue fundada en Huesca en el año 1752. Según consta en los documento, celosamente guardados, que ... -
La escuela como lugar educativo
(Revista Española de Pedagogía, 01/07/1977)La escuela es una institución social, creada en la sociedad y por la sociedad. No podemos decir lo mismo respecto a sus objetivos, ya que la escuela no puede rendir servicio a la sociedad sin haberse comprometido ... -
La escuela como situación de transito
(Revista Española de Pedagogía, 04/1953)La tesis de este artículo podía resumirse diciendo que la Escuela, por su función intelectual, es una institución subsidiaria, que pudiera existir o no existir; pero la Escuela, en cuanto entidad que coge a los muchachos ... -
La escuela como «reino de la necesidad» en el materialismo marxista
(Revista Española de Pedagogía, 07/1967)El materialismo marxista, que considera al hombre como un ser ,de necesidades vitalés, se ha visto tentado de señalar a la escuela como única misión la de preparar al hombre para superar las necesidades vitales inmediatas, ... -
Escuela/familia: una diada vital para prevenir el bullying en la escuela
(01/02/2023)El bullying es un conflicto cada vez más común en la escuela, haciendo que la convivencia sea cada vez más compleja y que los estudiantes sufran de diferentes problemáticas tales como ansiedad, depresión, bajo rendimiento ... -
La estructura social en una escuela
(Revista Española de Pedagogía, 04/1959)La descripción e interpretación de una experiencia realizada en una importante fábrica puede servirnos de portada a nuestro trabajo: La Western Electric solicitó de la Universidad de Harward el concurso científico para el ... -
Estructura y límites gnoseológicos de la “investigación-acción crítica”
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2002)Este trabajo pretende estudiar la estructura básica en la que se apoya la investigación- acción para intervenir en las prácticas escolares. Hay en ella varias corrientes y orientaciones. Todas presentan una concepción de ... -
El grupo en la escuela de párvulos
(Revista Española de Pedagogía, 01/1964)El niño en la escuela y en la familia es siempre un individuo dentro de un grupo, cuyos miembros efectivos son, en un caso, maestros y escolares, y en otro, padres e hijos. Así pues, la comunidad escolar y la familia ... -
Guía de orientación familiar para erradicar la violencia intrafamiliar dirigida a padres y madres de familia de la sección pre-escolar de la unidad educativa mitad del mundo de la ciudad de Quito durante el periodo de los meses de mayo y junio
(15/10/2015)Para realizar un análisis de las consecuencias del bajo desempeño escolar de los niños y niñas de la Unidad Educativa “Mitad del Mundo”, fue necesario investigar las causas del problema; siendo una de las causas más ... -
Hacia una metodología activa y vivencial de la enseñanza de la LE en niños de 3-8 años
(19/06/2015)Este trabajo ofrece una revisión bibliográfica sobre algunos aspectos esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje de la lengua extranjera en niños pequeños (educación infantil, primer y segundo curso de primaria) y en ... -
“HOGAR – ESCUELA”: Educación Inclusiva E Intercultural Para Familias De Estudiantes Con Diversidad Funcional Auditiva
(19/09/2019)La labor educativa empieza en la familia como principal responsable del proceso de formación de sus hijos e hijas, y luego con el transcurrir del tiempo se extiende hacia la escuela, la cual asume funciones de apoyo y ... -
Imaginario del bullying y su vinculación a los servicios sociales. Voces desde futuros docentes de Educación Primaria.
(04/2018)l artículo presenta un estudio del bullyng y ciberbullyng desde el trabajo social y los Servicios Sociales. Dicho concepto se describe a través de una investigación cualitativa tomando como contexto España ... -
Inclusión del esquí escolar en la asignatura de Educación Física en el tercer ciclo de Educación Primaria
(15/05/2014)El Esquí, poco conocido en nuestro país por ser un deporte minoritario, integra en su aprendizaje grandes habilidades coordinativas y de equilibrio que permiten mejorar la psicomotricidad del niño. Ahora bien, es un ... -
Los Institutos-Escuela y la transición a la Educación Secundaria
(2013)Los Institutos-Escuela (IE) tratan de integrar en un mismo centro público todas las etapas formativas, al menos la Primaria y la Secundaria, y gestionarlas de manera conjunta, para lograr una educación fluida y coordinada ... -
Los límites de las modas educativas y la condición humana. Un hueco para la educación de las grandes experiencias: el perdón
(Revista Española de Pedagogía, 30/09/2012)Las modas educativas promueven que los educadores prestemos atención a determinadas competencias, a determinadas experiencias, pero el educador no debe permitir que estas modas escondan experiencias que han de ser también ... -
M. B. Cossío y la desjerarquización docente
(Revista Española de Pedagogía, 10/1978)El presente trabajo va a ceñirse a algo tan palpitante y tan extentóreamente pedido por todas las fuerzas democráticas como es el cuerpo único de enseñantes y, en suma, la desjerarquización docente de que nos habla el ... -
El manejo emocional en maestros, un análisis desde la experiencia
(Revista Española de Pedagogía, 2024)Este artículo de investigación analiza el manejo emocional según la experiencia profesional docente de 46 maestros del departamento de Boyacá (Colombia), desde la perspectiva teórica de las habilidades emocionales de Mayer ... -
El modelo de enriquecimiento para toda la escuela: Una guía práctica para el desarrollo del talento
(Universidad Internacional de La Rioja, 05/05/2021)La obra es una guía, paso a paso, sobre la implantación de un modelo de enriquecimiento que debe convertir las escuelas en verdaderos centros de desarrollo del talento de todos los escolares. Con una diferencia sobre las ...
