• La renovación escolar del Ayuntamiento de Barcelona y su difusión fotográfica (1908-1936) 

      González Gómez, Sara; Sureda García, Bernat; Comas Rubí, Francisca (Revista Española de Pedagogía, 09/2017)
      La actuación del Ayuntamiento de Barcelona en el marco del movimiento educativo renovador que vivió Cataluña en las primeras décadas del siglo xx fue muy importante. Consistió en un conjunto de medidas para la mejora ...
    • Análisis bibliométrico de la producción científica en Educación Musical en España 

      Morales, Ángela; Ortega, Enrique; Conesa, Elena; Ruiz-Esteban, Cecilia (Revista Española de Pedagogía, 09/2017)
      Este trabajo tiene por objeto analizar las tendencias de la investigación realizada en España en Educación Musical a través de los 143 artículos publicados entre los años 2000 al 2015, a través de un análisis bibliométrico ...
    • Liderazgo pedagógico y dirección escolar en contextos desfavorecidos 

      Llorent-Bedmar, Vicente; Cobano-Delgado, Verónica; Navarro-Granados, María (Revista Española de Pedagogía, 09/2017)
      El objetivo de este estudio es coadyuvar a la toma de conciencia sobre la necesidad de que los directores puedan ejercer un liderazgo pedagógico, especialmente en escuelas situadas en contextos desfavorecidos. ...
    • Reflexiones sobre la inteligencia musical 

      García-Vélez, Tatiana; Maldonado Rico, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 09/2017)
      En el marco del modelo de las inteligencias múltiples, se analizan las características de la inteligencia musical, con el objetivo de avanzar en la relación entre el desarrollo, el aprendizaje y la optimización de ...
    • Tecnología al servicio de la educación musical 

      Román Álvarez, Miguel (Revista Española de Pedagogía, 09/2017)
      Las tecnologías, queramos o no, forman parte de nuestra vida cotidiana. Aprender a convivir con ellas no solo es una obligación, sino una necesidad para no caer en un nuevo analfabetismo: el tecnológico. Los docentes debemos ...
    • Formación musical universitaria en un contexto de enseñanza blended-learning 

      Toboso Ontoria, Susana; Tello Díaz-Maroto, Inmaculada; Álvarez García, Francisco José (Revista Española de Pedagogía, 09/2017)
      Este estudio expone una investigación sobre la enseñanza de la música en una Facultad de Educación que imparte formación en modalidad blended-learning en el Grado de Maestro en Educación Primaria. Se ha desarrollado un ...
    • El desarrollo de la voz masculina durante la adolescencia: una pedagogía basada en la investigación 

      Freer, Patrick; Elorriaga Llor, Alfonso (1) (Revista Española de Pedagogía, 09/2017)
      Las voces en desarrollo de los adolescentes masculinos se han visto incluidas dentro de los amplios objetivos de la educación de la música vocal a partir de mediados del siglo xx. Durante estas décadas, los profesores ...
    • Formación musical de los graduados de Maestro en Educación Primaria en el contexto madrileño 

      Cremades-Andreu, Roberto; García-Gil, Desirée (Revista Española de Pedagogía, 09/2018)
      A raíz de la aparición en 2007 de la normativa reguladora del Grado en Educación Primaria (EP), cabe la posibilidad de que los maestros generalistas puedan ejercer la docencia de la asignatura de Música sin ...
    • Música en Secundaria: interés por los contenidos, según el alumnado y el profesorado de 4º de ESO 

      Sancha Navarro, Jesús Manuel de (Revista Española de Pedagogía, 09/2018)
      En esta investigación partimos de la hipótesis de que existe desconexión entre los intereses del alumnado y los contenidos que fija el currículo, ya que éste se realiza desde intereses profesionales y/o políticos. En ...