Música en Secundaria: interés por los contenidos, según el alumnado y el profesorado de 4º de ESO
Fecha:
09/2018Palabra clave:
Revista / editorial:
Revista Española de PedagogíaTipo de Ítem:
article
Resumen:
En esta investigación partimos de la hipótesis
de que existe desconexión entre los
intereses del alumnado y los contenidos que
fija el currículo, ya que éste se realiza desde
intereses profesionales y/o políticos. En este
artículo se muestran los intereses que tiene
el alumnado de 4º curso de Secundaria por los
contenidos de Música, al ser el interés uno de
los factores que influyen en su aprendizaje. Se
trata de un estudio descriptivo basado en métodos
de encuesta e investigación cualitativa,
y en él se analizan qué contenidos resultan
más interesantes para el alumnado y cuáles
suscitan menos o ningún interés. Tras el análisis
de los resultados, sugerimos propuestas
que creemos podrían contribuir a mejorar el
interés por los contenidos de la asignatura de
Música.
Descripción:
In this work we start from the hypothesis
that there is a lack of connection between
what students find interesting and the content
set by the curriculum because the curriculum
was set by taking into consideration
professional and/or political interests. In this
article the level of interest of students in year
four of compulsory secondary education in the
content of music as a subject are described, as
interest is a factor that influences learning.
This is a descriptive study based on survey
methods and qualitative research, and it examines
which types of content are most interesting
for students and which ones inspire little
or no interest in them. After analysing the
results, we make some proposals that might
help to increase students’ interest in the content
of music as a subject.
Ficheros en el ítem
