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Mostrando ítems 1-10 de 34
Tipología de problemas y desarrollo de la creatividad
(2013)
El presente Trabajo de Fin de Máster realiza un estudio sobre la conveniencia de utilizar métodos que potencien la creatividad en el aula de Matemáticas, más específicamente en los cursos de Bachillerato. Informa, asimismo, ...
Estilos de aprendizaje en geometría: Enseñanza de la geometría en 2º de la ESO mediante un blog según el modelo VARK
(2013)
El presente trabajo propone la utilización de un blog para enseñar el bloque de
geometría de matemáticas de 2º de la ESO, teniendo en cuenta los estilos de
aprendizaje según el Modelo VARK1.En primer lugar se profundiza ...
El Uso de WebQuest como metodología para fomentar la motivación intrínseca y facilitar la internalización e integración (autodeterminación) en el aprendizaje de Matemáticas en alumnos de la E.S.O.
(2013)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar de qué
manera se pueden emplear las WebQuest como metodología para fomentar la
motivación intrínseca y la regulación integrada o identificada, en el proceso ...
Trabajo cooperativo en matemáticas: Enseñanza de sistemas de ecuaciones a alumnos de 4º de ESO mediante una red social
(2013-07-19)
Este trabajo se ha centrado en estudiar la enseñanza de la asignatura de
matemáticas, a través del uso de las redes sociales como medio para configurar un
aprendizaje cooperativo de los contenidos seleccionados. Comienza ...
Influencia del uso de introducciones históricas en la comprensión de los conceptos explicados y su efecto sobre la atención de los estudiantes en la clase de Matemáticas de 4º ESO, opción B
(2013-07-26)
Los resultados académicos de los estudiantes españoles de Matemáticas en
Educación Secundaria con respecto a sus compañeros europeos no son brillantes, tal
y como demuestra el Informe PISA (Program for International ...
Los Juegos Educativos como Mejora en la Enseñanza y Aprendizaje del Álgebra en 3ºE.S.O
(2013)
El presente trabajo Fin de Máster pretende informar de los resultados obtenidos en un trabajo de investigación consistente en la introducción de mejoras educativas en el proceso de enseñanza y aprendizaje del Álgebra, a ...
Análisis de la Gamificación como concepto aplicable en el proceso de enseñanzaaprendizaje de las matemáticas en 4º de ESO
(2013-09-16)
El presente Trabajo de Fin de Máster pretende informar de los resultados obtenidos
en un trabajo de investigación consistente en analizar la importancia que está adquiriendo la
Gamificación en el S.XXI como herramienta ...
La motivación y la Teoría de las Inteligencias Múltiples: Prácticas Pedagógicas en Matemáticas de 3º de ESO
(2013-10-25)
La teoría de las Inteligencias Múltiples (IM) de Howard Gardner tiene hoy una gran influencia en la forma de entender la enseñanza y en la definición de los objetivos y competencias. En los centros que han decidido implantar ...
Dificultades y errores en el aprendizaje de las matemáticas en ESO y Bachillerato. Análisis de un caso práctico.
(2013)
La asignatura de matemáticas ha sido tradicionalmente una de las materias más complicadas para los
estudiantes españoles, como demuestran tanto los resultados obtenidos en pruebas internacionales de nivel a lo
largo de ...
Enseñanza del Álgebra en 4º de ESO usando Moodle
(2013)
El presente trabajo tiene como objetivo lograr elaborar una propuesta didáctica en un aula de matemáticas de 4º de ESO apoyada en el uso de Moodle. El estudio se divide en tres partes bien diferenciadas. En la primera se ...
