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Mostrando ítems 1-10 de 18
El lenguaje metafórico y emotivo de la poesía en el aula de ELE orientado a un nivel B1
(2021-02-10)
Este TFM pretende resaltar la idoneidad de la poesía como fuente de aprendizaje del
español como lengua extranjera, teniendo por objetivo general elaborar una propuesta de
explotación de textos poéticos como materiales ...
“Lo vi en una serie”: Una propuesta comunicativa intercultural desde las series, aplicada a la enseñanza de E/LE
(2021-02-10)
La comunicación en una lengua extranjera es un acto de alta complejidad, requiere de la
presencia del binomio cultura- lengua, y se enriquece con la diversidad de sus hablantes. La
realidad pluricultural exige que los ...
El aprendizaje basado en fenómenos en un ATAL: una propuesta didáctica para enseñar español como segunda lengua en el nivel A2
(2021)
Este trabajo fin de máster presenta una propuesta didáctica para la enseñanza de español
como segunda lengua (EL2) a aprendientes de 12-13 años de nivel A2 en un centro de
enseñanza secundaria en la ciudad de Málaga. ...
La cortesía en una aula de ELE de Corea del Sur de nivel B2
(2021-02-10)
El interés por la cultura hispana y la lengua española en Corea del Sur no deja de crecer año
tras año. Aun así, gran parte del profesorado sigue usando un método que para nosotros
resulta obsoleto y poco efectivo como ...
Las competencias digitales: herramientas didácticas que facilitan los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula de ELE
(2021-02-03)
La enseñanza del español como lengua extranjera ha venido evolucionando de manera positiva y acelerada con la llegada de la tecnología a nuestras aulas de ELE. Estos recursos digitales han servido de mediadores para facilitar ...
Integración del factor afectivo al entorno digital en la enseñanza/aprendizaje de ELE
(2021-02)
Los datos y la información que almacenamos se organizan en la memoria en torno a
aspectos de carácter emocional. Por lo tanto, el trabajo cognitivo que requiere el
aprendizaje de una lengua es más eficaz cuando se apoya ...
La enseñanza de la pronunciación y la prosodia a estudiantes italófonos de nivel B1-B2 de ELE a través del enfoque por tareas
(2021-02-10)
La facilidad con la que los estudiantes italianos adquieren competencia en español casi nunca
va acompañada por el mismo nivel de competencia fonológica y ortoépica, dando lugar a un
fuerte y marcado acento en la producción ...
Uso de refranes para enseñar vocabulario a niños marroquíes en proceso de alfabetización
(2021-07-22)
El presente Trabajo Fin de Máster integra una propuesta didáctica que consta en introducir los refranes en el aula de ELE dirigiéndonos a niños marroquíes en proceso de alfabetización. El objetivo que nos planteamos es ...
Rutinas de pensamiento para favorecer la competencia productiva en ELE Educación Primaria
(2021-07-22)
El presente Trabajo de final de Máster tiene por objeto el desarrollo de una propuesta didáctica que ejemplifica cómo incorporar las rutinas de pensamiento en la enseñanza de español como lengua extranjera. Dicha propuesta ...
Enseñanza del uso del imperativo para la construcción de enunciados apelativos atenuados en ELE para estudiantes de nivel B2
(2021-07-22)
En este trabajo de fin de máster se tiene como objetivo incorporar la enseñanza de estrategias comunicativas como la atenuación en enunciados apelativos para desarrollar la competencia pragmática del aprendiente de ELE en ...