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Mostrando ítems 1-10 de 22
Agrupamientos flexibles en Matemáticas durante la Educación Secundaria Obligatoria. Análisis en el Colegio “San José Artesano” de Elche (Alicante)
(2013-12-20)
Los agrupamientos flexibles son una medida de atención a la diversidad que ya
recoge la Ley Orgánica de Educación, 2/2006, así como también desarrollan las
órdenes autonómicas. A través de esta investigación se quiere ...
La magia como recurso educativo en el aula de matemáticas de 1º de ESO. La MateMagia.
(2013-12-20)
La motivación de los alumnos es determinante para que aprendan los contenidos del currículo en todas las asignaturas de 1ºde ESO en general, y en el aula de matemáticas en particular. En este trabajo se analizan las causas ...
El Uso de WebQuest como metodología para fomentar la motivación intrínseca y facilitar la internalización e integración (autodeterminación) en el aprendizaje de Matemáticas en alumnos de la E.S.O.
(2013)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar de qué
manera se pueden emplear las WebQuest como metodología para fomentar la
motivación intrínseca y la regulación integrada o identificada, en el proceso ...
Análisis del trabajo cooperativo para la asignatura de Matemáticas. Propuesta práctica para 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria
(2013-12-20)
Desde hace varias décadas se estudian los múltiples beneficios que tiene sobre los alumnos el aprendizaje cooperativo, especialmente en asignaturas como Matemáticas, donde las diferencias en los rendimientos de los alumnos ...
La desmotivación en el aprendizaje de las matemáticas de 4º de ESO y el empleo de la PDI como elemento motivador
(2013)
En el presente trabajo de investigación, se procurará dar una visión general de cuáles son los problemas que afectan a la desmotivación de las aulas de matemáticas en 4º de ESO. También se intentará comprobar el grado de ...
Influencia del uso de introducciones históricas en la comprensión de los conceptos explicados y su efecto sobre la atención de los estudiantes en la clase de Matemáticas de 4º ESO, opción B
(2013-07-26)
Los resultados académicos de los estudiantes españoles de Matemáticas en
Educación Secundaria con respecto a sus compañeros europeos no son brillantes, tal
y como demuestra el Informe PISA (Program for International ...
Implantación y aprovechamiento de las pizarras digitales interactivas en la asignatura de Matemáticas de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en los centros educativos de Xàtiva (Valencia)
(2013-07-23)
La irrupción de las Pizarras Digitales Interactivas (PDI) en las aulas es ya una
realidad en el sistema educativo español y son múltiples los estudios que indican que
el rendimiento que se obtiene de este recurso es muy ...
Análisis, desde la perspectiva de género, de los resultados en pruebas matemáticas y de la elección de estudios postobligatorios realizados durante la Enseñanza Secundaria Obligatoria
(2013-12-13)
Los datos existentes en la actualidad indican que, en nuestro país, los resultados
obtenidos por las chicas en las pruebas matemáticas realizadas, tanto a nivel
nacional como a nivel internacional, son inferiores, con ...
Estudio de Herramientas novedosas para empleo de recursos TIC en Matemáticas de 4ºcurso de la E.S.O.
(2013)
El presente trabajo trata de un estudio acerca de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación en el cuarto curso de la Educación Secundaria Obligatoria y corresponde al Trabajo de Fin de Máster para la formación ...
Matemáticas sin lápices: aplicación del ordenador a la asignatura en 4º de E.S.O
(2013)
Dado el bajísimo nivel de la calidad de la educación, cada vez más a la luz en las
encuestas e investigaciones elaboradas interna y externamente, es un hecho la
necesidad de innovar en la metodología aplicada para que ...