ListarÁrea de Educación por tema "ciencias"
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Análisis de metodologías de enseñanza de las Ciencias en alumnos de diversificación curricular
(2012)Los alumnos de diversificación curricular (DC) presentan una serie de características que hacen necesarias la adecuación del currículo para la consecución de los objetivos establecidos. El ámbito Científico-Tecnológico ... -
Aplicación del ABP y la programación Scratch para la elaboración de una propuesta didáctica dirigida a alumnos con Inteligencia Límite en Biología y Geología de 1º de la ESO
(06/2016)La finalidad de este trabajo es plantear una propuesta de intervención para contribuir al aprendizaje de competencias clave y contenidos curriculares mediante Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el lenguaje de programación ... -
Aprendizaje Cooperativo en la asignatura de Física y Química en los últimos cursos de la ESO
(14/05/2015)En el presente trabajo se estudia la idoneidad de la aplicación de la metodología de aprendizaje cooperativo, en la asignatura de Física y Química de los últimos años de la ESO. La aplicación de dicha metodología, pretende ... -
El aprendizaje cooperativo en la enseñanza de Biología y Geología para fomentar la atención a la diversidad
(05/06/2014)El objetivo principal del presente Trabajo Fin de Máster, surge con la idea de profundizar sobre los conocimientos y herramientas necesarios para poder desarrollar el aprendizaje cooperativo en el aula para la enseñanza y ... -
Estudio de la mejora del rendimiento en las Ciencias en un grupo de 3 º de Educación Secundaria Obligatoria de Andalucía considerando el factor “interacción con la ciencia”.
(21/03/2014)El presente trabajo expone los beneficios de impartir clases de ciencias, en concreto de la materia física y química, a alumnos de Educación Secundaria Obligatoria de la comunidad autónoma de Andalucía, así como el aumento ... -
Estudio exploratorio en alumnos de Enseñanza Secundaria Obligatoria sobre la metacognición, un camino para aprender a aprender en Ciencias
(2013)Este trabajo versa sobre el papel de la metacognición en las dificultades de los alumnos para el aprendizaje de las ciencias. Se aborda la importancia de la competencia “aprender a aprender” en el paradigma de enseñanza ... -
Estudio exploratorio sobre preconcepciones en el área de Genética en alumnos de Secundaria italianos y españoles
(2013)La gran importancia de la genética molecular y su enorme desarrollo en la investigación en las últimas décadas hacen imprescindible esta rama de la ciencia para lograr una buena formación del individuo en la perspectiva ... -
Flipped classroom en educación secundaria. Propuesta para la hidrosfera 1º eso
(06/2017)El trabajo que se presenta a continuación tiene como objetivo principal elaborar una propuesta didáctica para secundaria, en concreto para el tema de la hidrosfera de 1º de la ESO. Esta propuesta está enfocada en el ... -
Integración del Método AICLE y el Enfoque CTS para la mejora del aprendizaje de la materia de Ciencias
(14/05/2014)Las ciencias siempre han tenido un papel destacado en la historia. Sin embargo, en la actualidad éstas se han convertido en un área difícil de comprender debido al uso de la metodología tradicional. Ésta implica una ... -
M-learning. Biología y geología en educación secundaria a través del diseño de apps para dispositivos móviles
(23/05/2019)Ante la desmotivación hacia el estudio de las Ciencias que muestra en alumnado tanto a nivel nacional como europeo, los continuos avances y cambios de la sociedad 2.0 o sociedad del conocimiento, y el uso cada vez más ... -
Metodología STEAM (Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics) aplicada a la óptica geométrica de la asignatura de Física de 2º Bachillerato.
(03/06/2019)Los últimos resultados del informe PISA han revelado una progresiva desmotivación de los alumnos hacia las materias de ciencias. De ello nace la propuesta de intervención mostrada en el presente trabajo. Debido a ello se ... -
Propuesta de intervención educativa: el modelo Flipped Classroom para la realización de proyectos científicos en las aulas de Educación Secundaria
(05/2016)En las últimas décadas, los nuevos entornos digitales han tenido un importante efecto en el individuo, la sociedad y la educación. Existen nuevas necesidades educativas y esto obliga a buscar otras perspectivas, otras ... -
El uso de las prácticas de laboratorio de Física y Química en Educación Secundaria Obligatoria. Una propuesta práctica de intervención para 4º de ESO
(10/07/2015)La enseñanza de las ciencias en la Educación Secundaria Obligatoria de nuestro país ha ido sufriendo un paulatino y progresivo desinterés desde los años 90, siendo múltiples las causas. En este sentido, las prácticas de ...