Buscar
Mostrando ítems 151-160 de 368
Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en alumnos de educación primaria
(2012)
El estudio de la influencia de la inteligencia emocional en el rendimiento
académico de los alumnos es un tema de enorme actualidad. Sin embargo, a
pesar de la gran cantidad de estudios realizados al respecto, existen ...
Inteligencia naturalista: comparativa entre alumnos de diferentes entornos rurales
(2012)
Este trabajo de investigación tiene como objetivo comparar la inteligencia naturalista entre dos grupos de alumnos de centros educativos de un entorno rural con distintas características de agrupación.
La población de ...
Discapacidad auditiva e inteligencias múltiples: propuesta de intervención
(2012)
La Teoría de las Inteligencias Múltiples (IM) surge en 1983 como alternativa al concepto de inteligencia tradicional. Se inicia entonces un nuevo modo de entender y estudiar la inteligencia de una manera más contextualizada ...
Estudio preliminar de correlación entre atención plena y componentes atencionales cognitivos en educación primaria
(2012)
Objetivos: Se pretende obtener una información preliminar sobre la aplicación de la
escala de atención plena en educación primaria y realizar un estudio preliminar sobre la correlación existente entre la atención plena y ...
Dificultades de aprendizaje y disfunción auditiva, visual o motriz: propuesta de un programa de intervención integral
(2012)
Con este trabajo se pretende comprobar si existen disfunciones auditivas, visuales
o motrices en una muestra de alumnos con bajo rendimiento académico. Como consecuencia de los resultados obtenidos, se ofrece además un ...
Desarrollo del talento y las inteligencias múltiples a través de las habilidades neuropsicológicas.
(2012)
Con el presente proyecto se pretende detectar y descubrir los talentos, hasta ahora ocultos en nuestro alumnado, en sus diferentes inteligencias múltiples propuestas por Gardner. Para ello, se ha seleccionado una muestra ...
Relación entre la lateralidad y la coordinación viso-motora, con el rendimiento académico en el área de lengua castellana, en estudiantes con edades entre 6 y 7 años de Educación Primaria
(2018-07)
La coordinación visomotora y los diferentes tipos de lateralidad son variables
neuropsicológicas asociadas al desempeño académico y el déficit de estas podría
desencadenar dificultades de aprendizaje en el contexto ...
Influencia de los patrones motores básicos en la escritura en niños de tercero de primaria
(2013)
La adquisición de la escritura es un proceso complejo que se encuentra
influenciado por diversos factores. Entre ellos cabe destacar el desarrollo de los
patrones motores.
El objetivo principal es el de ahondar en el ...
Desarrollo auditivo y lingüístico en niños con implante coclear
(2012)
El presente trabajo trata de comprobar si los cinco alumnos/as implantados pueden lograr un nivel de expresión y comprensión oral similar a los oyentes.
Para la muestra se han seleccionado otros cinco alumnos/as del mismo ...
Proyecto de Intervención para la mejora de los Factores Neuropsicológicos visuales y la comprensión lectora en alumnos adultos con Discapacidad Intelectual
(2013)
La lectura es una herramienta de acceso a la información y a la cultura, favorece la
adaptación social del individuo y es imprescindible para el desarrollo de una actividad
laboral. La lectura comprensiva requiere el ...