Desarrollo del talento y las inteligencias múltiples a través de las habilidades neuropsicológicas.
Autor:
Yébenes-Barrilero, Raquel
Fecha:
2012Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
Con el presente proyecto se pretende detectar y descubrir los talentos, hasta ahora ocultos en nuestro alumnado, en sus diferentes inteligencias múltiples propuestas por Gardner. Para ello, se ha seleccionado una muestra aleatoria y conglomerada de 86 alumnos y alumnas, correspondientes a las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria del Colegio Salesiano Hermano Gárate de Ciudad Real.
Así pues, nos encontramos ante una investigación preliminar y exploratoria (pretest) basada en una metodología no experimental y cuantitativa. De este modo, valoramos las variables de creatividad y talento a través de la Escala CREA y del Cuestionario de Inteligencias Múltiples elaborado por Pilar Martín Lobo.
Los datos obtenidos muestran un total de 132 talentos distribuidos sobre las ocho inteligencias múltiples valoradas, conformando a los sujetos explorados sobre la tipología de talentosos simples, múltiples, académicos o complejos.
Finalmente, para potenciar todo ello, diseñamos un programa neuropsicológico interactivo y tecnológico, el Programa PDTIM (Programa de Desarrollo del Talento y las Inteligencias Múltiples).
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