Discapacidad auditiva e inteligencias múltiples: propuesta de intervención
Fecha:
2012Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
La Teoría de las Inteligencias Múltiples (IM) surge en 1983 como alternativa al concepto de inteligencia tradicional. Se inicia entonces un nuevo modo de entender y estudiar la inteligencia de una manera más contextualizada y práctica. En este estudio de investigación se abordan algunas de las dificultades que pueden mostrar los sujetos con discapacidad auditiva en el desarrollo de sus IM, para poder realizar un programa de desarrollo de IM adaptado a sus necesidades específicas. La muestra la han formado 32 sujetos y la metodología que se ha llevado a cabo ha sido cuasi-experimental. Pretendíamos encontrar diferencias significativas entre las puntuaciones de las IM en función del tipo de hipoacusia. Los resultados nos muestran que cuando la pérdida auditiva de los sujetos es mayor, las puntuaciones en sus IM no son inferiores, este hecho apoya la idea de que el uso del lenguaje de signos suple la discapacidad del sujeto.
Descripción:
The theory of multiple intelligences (MI) was proposed in 1983 as an alternative to the concept of traditional intelligence. In that moment a new way of understanding and studying the intelligence in a more contextualized and practical way is started. In that research study some of the difficulties that impairment hearing subjects may show in their MI development are raised, in order to be able to execute a MI development program adapted/adjusted to their specific needs. The sample is composed of 32 subjects and the methodology carried out has been of a quasi experimental kind. We intended to demonstrate significant differences among the different IM scores depending on the type of hypoacusis. Results show that when subjects have an acuter hearing loss, MI scores are not inferior; which supports the idea that sign language usage makes up for the subject’s hearing disability.
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