Relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en alumnos de educación primaria
Fecha:
2012Palabra clave:
Tipo de Ítem:
masterThesis
Resumen:
El estudio de la influencia de la inteligencia emocional en el rendimiento
académico de los alumnos es un tema de enorme actualidad. Sin embargo, a
pesar de la gran cantidad de estudios realizados al respecto, existen pocos
datos científicos que avalen esta teoria.
El propósito de este estudio ha sido comprobar si existe relación entre la inteligencia interpersonal e intrapersonal y el rendimiento académico en los alumnos de Educación Primaria. Para ello han participado 50 alumnos de 1º y 6º
curso. Los resultados muestran una relación entre ambas inteligencias, así
cómo entre cada una ellas y el rendimiento académico. No se han encontrado
diferencias asociadas a la edad o género de los alumnos. En base a los resultados
obtenidos se ha diseñado un programa para la educación emocional.
Descripción:
The study of the influence of emotional intelligence in academic achievement
of students is a highly topical subject. However, despite the many studies performed, there is limited scientific data to support this theory.
The purpose of this study has been to identify the possible relationship between
interpersonal and intrapersonal intelligence and academic achievement
of pupils in primary education. This has involved 50 students in 1st and 6th
grade.
The results indicate a relationship between both intelligences as well as between
each one of them and academic achievement. No differences related to
age or gender of the students has been found. We have designed a program
for emotional education based on the results obtained.
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