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    • Nº 199, septiembre-diciembre 1994
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    • Nº 199, septiembre-diciembre 1994
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    Incidencia de la enseñanza-aprendizaje del latín en el desarrollo personal de los alumnos. Experiencias de un profesor

    Autor: 
    Alcázar Cano, José Antonio
    Fecha: 
    09/1944
    Palabra clave: 
    enseñanza; aprendizaje; latín; desarrollo personal; alumnos; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/7199
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/lii/no-199/incidencia-de-la-ensenanza-aprendizaje-del-latin-en-el-desarrollo-personal-de-los-alumnos-experiencias-de-un-profesor/101400036753/
    Open Access
    Resumen:
    Como es sabido, el Latín no tiene hoy, al menos para los alumnos de enseñanza media y sus padres, el mismo prestigio que las materias científicas y técnicas. Con frecuencia se considera su estudio como algo tortuoso y estéril, sin perspectivas. Paradójicamente se va levantando un clamor en todos los estamentos sociales augurando que el futuro de la educación, de cara al próximo siglo, no consistirá sólo en aprender a leer, escribir, saber algo de matemáticas y almacenar unos conocimientos, cada vez mayores y en muchos aspectos cambiantes. Se considera irrenunciable potenciar el desarrollo de las capacidades de comunicación, acceso y procesamiento crítico de la información; las capacidades de identificación, planteamiento y resolución de problemas; el uso del razonamiento abstracto y científico, así como la pericia en el manejo de los nuevos instrumentos tecnológicos. Del mismo modo, la complejidad de los problemas actuales y su universalidad pone de manifiesto la necesidad de potenciar la dimensión ética en todos los estudiantes.
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    Nombre: 1 Incidencia de la Enseñanza-Aprendizaje del Latín en el Desarrollo Personal de los Alumnos.pdf
    Tamaño: 282.7Kb
    Formato: application/pdf
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