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Mostrando ítems 61-70 de 177
La pedagogía de la alteridad como paradigma de la educación intercultural
(Revista Española de Pedagogía, 2013-09-30)
El autor aborda en este trabajo los diferentes enfoques que han orientado, hasta ahora, la educación intercultural. Se analizan las diferencias conceptuales entre multiculturalismo e interculturalismo y su incidencia en ...
El significado de la función pedagógica y la necesidad de generar principios de acción
(Revista Española de Pedagogía, 2013-01)
En este artículo abordamos el concepto
de función pedagógica para comprender
su identidad, diversidad, especificidad y
complementariedad. Esto marca el significado
de la función pedagógica que se concreta
en la relación ...
La educación como quehacer de convicciones. Homenaje académico a José Antonio Ibáñez-Martín.
(Revista Española de Pedagogía, 2013-01)
Este número de la revista española
de pedagogía homenajea a José Antonio
Ibáñez-Martín, con motivo de su retiro de
la docencia en la Universidad Complutense
de Madrid, tras más de cuatro décadas de
intensa actividad ...
Aprender a comprender: actividades y estrategias de comprensión lectora en las aulas
(Revista Española de Pedagogía, 2013-05-31)
El objetivo último de la lectura es comprender lo que se lee. Este estudio longitudinal describe e interpreta actividades de aula destinadas a trabajar la comprensión de textos con un doble propósito (1) detectar la ...
El aprendizaje moral y la vida buena
(Revista Española de Pedagogía, 2013-05-31)
En la actualidad tenemos abundante teoría sobre la educación moral, pero nuestro conocimiento de cómo se llega a esta experiencia moral que forja la virtud es limitado. El propósito de nuestro trabajo es presentar y analizar ...
Hacia un nuevo modelo de accesibilidad en las instituciones de Educación Superior
(Revista Española de Pedagogía, 2013-05-31)
A medida que la sociedad integra el modelo de inclusión en sus políticas y dinámicas, la Universidad va articulando también medidas para atender y dar respuesta a los estudiantes con discapacidad, y la tecnología juega un ...
Enfoques tradicionales y enfoques emergentes en la construcción del marco teórico de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible
(Revista Española de Pedagogía, 2013-05-31)
Presentamos un recorrido en torno a las distintas perspectivas y enfoques que han ido configurando el discurso teórico de la Educación Ambiental. El objetivo de este trabajo es analizar qué elementos siguen teniendo sentido ...
Atención a la diversidad y desarrollo del talento en el aula. El modelo DT-PI y las tecnologías en la implantación de la flexibilidad curricular y el aprendizaje al propio ritmo
(Revista Española de Pedagogía, 2013-09-30)
En el presente trabajo se analizan algunos de los cambios que se deberían producir en la escuela para que ésta pudiera responder mejor a las necesidades educativas de los escolares de más capacidad. Se exponen los elementos ...
Los títeres: una herramienta para la escuela del siglo XXI
(Revista Española de Pedagogía, 2013-05-31)
El títere constituye un género escénico milenario quizá aun no descubierto en todo su potencial educativo. Tradicionalmente menospreciado en Europa y casi olvidado en muchos países del resto del mundo, hoy en día se reconocen ...
La construcción de la pedagogía teatral como disciplina científica
(Revista Española de Pedagogía, 2013-09-30)
El nuevo currículo que desde 2010 se viene implantando en las escuelas superiores de arte dramático de España implica el desarrollo de unamateria considerada de formación básica, pedagogía, que habrá de entenderse como una ...