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      • A systematic review of systematic reviews on blended learning: Trends, gaps and future directions 

        Ashraf, M.A; Yang, M.; Zhang, Y.; Denden, Mouna; Tlili, Ahmed; Liu, J.; Huang, Ronghuai; Burgos, Daniel (1) (Dove Medical Press Ltd, 2021)
        Blended Learning (BL) is one of the most used methods in education to promote active learning and enhance students’ learning outcomes. Although BL has existed for over a decade, there are still several challenges associated ...
      • Efecto del flipped learning en la competencia socio-emocional de futuros docentes 

        de Paz Lugo, Patricia; Buzón García, Olga; Romero García, Carmen (2022)
        Diversos estudios han demostrado que los alumnos con mayor éxito educativo poseen un mejor nivel de competencia socioemocional y que, por el contrario, la baja adaptación social se relaciona con un rendimiento académico ...
      • El enfoque flipped learning en estudios de magisterio: percepción de los alumnos 

        Martín R, Déborah (1); Tourón, Javier (1) (RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 07/2017)
        En el presente trabajo se analiza la percepción de los alumnos de una estrategia de enseñanza-aprendizaje universitaria, con un enfoque flipped learning, en el desarrollo de la asignatura Orientación educativa y plan de ...
      • Flipped Classroom en las clases de Tecnología Industrial de Bachillerato 

        Serratacó-Valls, María Teresa (16/05/2018)
        El siguiente trabajo tiene como objetivo diseñar una unidad didáctica para trabajar parte de los contenidos del bloque 3 de la asignatura Tecnología Industrial I de 1º de Bachillerato mediante el modelo de la Flipped ...
      • Flipped classroom y didáctica de las matemáticas en la formación online de Maestros de Educación Infantil 

        Sacristán San Cristóbal, Mara (1); Martín R, Déborah (1); Navarro Asencio, Enrique; Tourón, Javier (1) (Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 2017)
        El presente trabajo de investigación se ha llevado a cabo en la asignatura Didáctica de las Matemáticas en la formación de maestros de Educación Infantil, siguiendo el modelo pedagógico Flipped Learning, en un entorno ...
      • Flipped Learning aplicado a la asignatura de Biología y Geología de 4º de ESO. Propuesta de intervención para trabajar los contenidos sobre la evolución de la vida 

        Valdés-Lopo, Andrea (04/07/2019)
        El objetivo principal de este trabajo es elaborar una propuesta de intervención en la materia de Biología y Geología de 4º de la ESO, para abordar los contenidos relacionados con la evolución de la vida, profundizando ...
      • Flipped Learning en el Ciclo Formativo de Grado Medio de Farmacia y Parafarmacia 

        Granados-Rubio, María del Carmen (05/2017)
        El Flipped Learning es un modelo educativo innovador que puede responder a las nuevas demandas de la educación en Formación Profesional. La introducción de la Formación Profesional Dual y los regímenes de semipresencialidad ...
      • Formación Flipped en un entorno virtual 3D para el desarrollo de las competencias docentes 

        Martín, Déborah; Tourón, Javier (1); Navarro Asencio, Enrique (Revista de Educación, 01/2021)
        El objetivo principal de este estudio es la evaluación de los resultados de un programa formativo sobre metodologías activas, dirigido a profesores y desarrollado en un entorno virtual 3D bajo un modelo Flipped. Para la ...

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