Listar por tema "Grado en Maestro en Educación Infantil"
Mostrando ítems 101-120 de 608
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La creación de cuentos en Educación Infantil: un puente hacia la inclusión
(24/06/2016)Este TFG parte de la premisa de que el docente debe trabajar por una educación inclusiva y propone el cuento y la creación literaria infantil como uno de los puentes para lograrlo. Para ello hace un breve recorrido sobre ... -
Creación de un jardín educativo con la participación de las familias
(26/01/2015)Este trabajo surge a partir de una necesidad concreta: una escuela de educación infantil de reciente creación que dispone de un espacio exterior pobre, sin intencionalidad educativa, y de la observación de que en general ... -
Creando espacios de aprendizaje
(07/06/2023)El presente trabajo de Fin de Estudios pretende crear un proyecto de escuela basado en una metodología activa por espacios de aprendizaje en Educación Infantil. La idea que se plantea es partir de un aula polivalente de ... -
Creatividad y desarrollo del talento en Educación Infantil
(2012)El presente trabajo trata de abordar una investigación sobre la motivación del desarrollo de la creatividad, así como la influencia que llega a ejercer en el aprendizaje y desarrollo cognitivo de los niños. Para ello se ... -
Creatividad, plástica y autoconocimiento. Una propuesta para tercer curso de Infantil
(12/05/2015)El presente trabajo tiene como objetivo realizar una intervención educativa que proporcione al alumno de Educación Infantil un desarrollo integral adecuado mediante técnicas creativas a través de la educación plástica. ... -
El cuento como herramienta del trabajo por proyectos en Educación Infantil
(07/07/2020)Este trabajo es una propuesta de intervención en la que se promueve el uso del cuento en una programación de trabajo transversal con la metodología del trabajo por proyectos. La obra consta de dos partes. Un marco teórico ... -
El cuento como medio lúdico-creativo para el aprendizaje del inglés en el aula de 5 años
(13/02/2019)El tema principal de nuestro TFG se centra en la importancia del cuento como recurso educativo en el aula de Inglés de Educación Infantil con el fin de lograr una adquisición significativa y natural de la lengua meta. ... -
El cuento como recurso para trabajar la emoción del miedo
(24/06/2013)Las emociones juegan un papel muy importante en la formación de la personalidad del niño y en su manera de interaccionar con el mundo con lo que es necesario aprender a reconocerlas y educarlas desde la Educación Infantil. ... -
El cuento en la Biblioteca de Aula de Educación infantil
(18/07/2013)Este trabajo final de grado pretende analizar la importancia de la literatura infantil en el aula. Mediante el análisis de sus características y su evolución, los géneros que la conforman (tomando como referencia el cuento) ... -
El cuento y el desarrollo del lenguaje oral en Educación infantil:Proyecto ¡Cuánto cuento!
(01/07/2021)El lenguaje oral resulta crucial en la etapa de infantil, gracias a él los alumnos pueden expresarse, relacionarse y adquirir aprendizajes y destrezas fundamentales. Por ello, es importante contar con recursos en el aula ... -
Los cuentos como herramienta de mejora de la comprensión lectora en Educación Infantil
(18/06/2014)El siguiente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo trabajar la comprensión lectora en el Tercer Curso del Segundo Ciclo de Educación Infantil a través de los cuentos y a partir de diversas dinámicas atractivas y ... -
Los cuentos como herramienta esencial para superar los miedos
(19/06/2015)En nuestro crecimiento como personas las emociones son la base para poder tener un buen desarrollo. Saberlas expresar, afrontar y compartir permitirá que podamos avanzar y enriquecernos. De ahí la importancia de trabajar ... -
Los cuentos como recurso para la enseñanza de la lengua extranjera en Educación Infantil: El caso del Proyecto Eleanitz
(31/07/2015)El objetivo principal de este trabajo bibliográfico es conocer las diferentes teorías sobre la aportación de los cuentos a la enseñanza, y en un segundo lugar, compararlas con la realidad de las aulas, en especial con el ... -
Los cuentos infantiles: medio para impulsar el conocimiento mutuo entre educandos de un centro educativo español y uno senegalés.
(20/02/2015)En el presente trabajo se expone una propuesta de intervención que se orienta al conocimiento mutuo de dos culturas: senegalesa y española; mediante los cuentos infantiles. Para sustentar la propuesta se hizo una revisión ... -
Los Cuentos Por Proyectos De Trabajo Global.
(2012)La educación infantil es importante en los primeros años del niño, ya que un aprendizaje temprano es determinante para un buen desarrollo cognitivo, motor, psicológico, intelectual, emocional, social del individuo, y para ... -
Cuentos Tradicionales Vs Cuentos Coeducativos
(03/07/2015)La educación en valores de coeducación y corresponsabilidad se lleva a cabo desde la familia y desde la escuela. Como maestros se debe buscar una educación con estereotipos y roles del ser humano coherentes a la ... -
Cultivando los valores en Educación Infantil
(20/01/2017)Este trabajo fin de grado está centrado en la educación en valores con el propósito de aportar una guía para la etapa de Educación Infantil, la gran olvidada, donde la singularidad del alumnado hace que el profesorado tenga ... -
El currículo de Educación Infantil a través de la estimulación Multisensorial en niños con Parálisis Cerebral
(17/06/2013)Este trabajo de fin de Grado presenta una propuesta de intervención para alumnos con parálisis cerebral de un centro de educación especial que por sus características, sus necesidades educativas especiales y graves ... -
“De mayor quiero ser…”. Un proyecto de aula para trabajar las profesiones en el aula de P3
(23/06/2017)El presente Trabajo Fin de Grado contiene una propuesta de proyecto didáctico de aula llamado “De mayor quiero ser…” dirigido a niñas y niños del primer curso del segundo ciclo de Educación Infantil. Se parte de los ... -
Desarrollando la Inteligencia Ejecutiva y Emocional a través del Método de Proyectos
(2012)En este proyecto se plantea una propuesta de intervención, orientada a la etapa de educación infantil, y centrada en el desarrollo del autocontrol emocional y de la inteligencia ejecutiva a través del método de proyecto. ...