Los cuentos como herramienta de mejora de la comprensión lectora en Educación Infantil

Abstract

El siguiente Trabajo de Fin de Grado tiene como objetivo trabajar la comprensión lectora en el Tercer Curso del Segundo Ciclo de Educación Infantil a través de los cuentos y a partir de diversas dinámicas atractivas y motivadoras, basadas, entre otros, en la “Gramática de la Fantasía”, de Gianni Rodari. Partiendo, así, de la situación de déficit en comprensión lectora de los alumnos españoles, de la toma de conciencia de la importancia de trabajar este aspecto en edades tempranas y de la utilidad de los cuentos, se ha planteado una batería de actividades para un curso escolar. Estas tienen como objetivo afianzar unas buenas bases de comprensión lectora, al tiempo que se ha primado en todo momento el aspecto lúdico y creativo, el trabajo cooperativo y el aprendizaje significativo.