Listar 1985 por título 

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Mostrando ítems 1-20 de 29

    • Algunas aplicaciones concretas de los ordenadores en el ámbito de la educación especial 

      Pérez-Lerga, Jesús; Polaino-Lorente, Aquilino (Revista Española de Pedagogía, 01/1985)
      Los autores enfocan su estudio en las investigaciones que se han realizado sobre la aplicación de los ordenadores en el campo de la Educación Especial. Cabe resaltar principalmente, el papel de los mismos en la rehabilitación ...

    • Las ambivalencias pedagógicas en el contexto de la acción y proceso educativo 

      Peiró y Gregori, Salvador (Revista Española de Pedagogía, 04/1985)
      Este artículo se inserta dentro de una reflexión de tipo sistémicocibernético del proceso educativo. A partir de nociones básicas relativas a los componentes de la personalidad y, conforme a la dignidad humana subyacente, ...

    • Aproximación a la labor pedagógica de María de Maeztu 

      Gamero Merino, Carmela (Revista Española de Pedagogía, 01/1985)
      En este artículo se da a conocer los aspectos más importantes de la vida y la obra de María de Maeztu. A ella, como a su hermano Ramiro y como a los intelectuales de la época, le preocupa España. Intenta sacar al pueblo ...

    • Condicionamientos fundamentales del diseño educativo de la institución escolar 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 04/1985)
      El Diseño educativo de una institución docente, pública o privada, está conceptual y prácticamente condicionado por una serie de factores concurrentes que, profundamente enlazados, le posibiliten, le orienten en una o en ...

    • Desarrollo de estructuras sintácticas en el ciclo medio de E.G.B. 

      Salvador Mata, Francisco De (Revista Española de Pedagogía, 01/1985)
      En el artículo se aborda el análisis evolutivo y diferencial de la estructura de la oración compuesta en un amplio «corpus» escrito, producido por más de 400 alumnos del Ciclo Medio de EGB. En un riguroso diseño ...

    • Las dificultades en el aprendizaje: estudio de la red básica de comunicación científica a través del «Social Sciences Citation Index» 

      Alfaro Rocher, Ignacio; Pérez Boullosa, Alfredo (Revista Española de Pedagogía, 04/1985)
      La red básica de comunicación científica en el área de las Dificultades en el Aprendizaje ha quedado configurada por 31 revistas especializadas. Se han utilizado diversos índices para determinar, entre otras cuestiones, ...

    • La educación en España en la segunda mitad del siglo XVIII 

      Domínguez Lázaro, Martín (Revista Española de Pedagogía, 01/1985)
      En este trabajo se intenta sacar a la luz lo que fue la educación en nuestro país en la segunda mitad del «Siglo de las luces». Se da una pequeña visión general de la época para luego analizar los campos donde mejor se ...

    • El estudio sistemático como factor de formación universitaria 

      Quintana Cabanas, José María (Revista Española de Pedagogía, 07/1985)
      El autor pone de manifiesto el error de determinadas modas que suprimen el valor del esfuerzo y del método en el estudio universitario, bajo el pretexto de hacerlo más cómodo y agradable y aborda el análisis del concepto ...

    • Factores del rendimiento universitario 

      González Galán, Mª Ángeles; López López, Eduardo (Revista Española de Pedagogía, 07/1985)
      Una buena predicción, dirigida a la previsión de rendimientos inadecuados, posibilita la mejora de la acción educativa. En una buena predicción intervienen gran cantidad de variables y es necesario conocer su fuerza relativa. ...

    • La filosofía como asignatura en el currículo de magisterio 

      Mora García, José Luis (Revista Española de Pedagogía, 04/1985)
      Se ofrece una reflexión que contribuya junto con otras que se vienen haciendo a justificar las aportaciones más relevantes de la filosofía a la formación de profesores. Lejos de algunos juicios precipitados cuando no mal ...

    • Los fines formativos de la universidad en distintos pensadores y sistemas 

      Medina Rubio, Rogelio (Revista Española de Pedagogía, 07/1985)
      El autor resalta el carácter de la Universidad de hoy en día como formadora imprescindible en nuestra civilización, debido a la actual situación científica y técnica. Desde esta perspectiva, la Universidad está allamada a ...

    • Formación y estilo universitario 

      Ibáñez-Martín, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 07/1985)
      La pedagogía universitaria ha de esclarecer antes de nada el sentido de la Universidad, como base de cualquier reflexión pedagógica. Es legítima la diversidad de objetivos que se puedan proponer las distintas universidades. ...

    • Impacto del plan de estudios de los maestros sobre sus actitudes hacia las conductas problemáticas escolares: un estudio transversal 

      Jiménez Jiménez, Cristobal (Revista Española de Pedagogía, 07/1985)
      La finalidad del presente trabajo es ver hasta qué punto utilizando una metodología transversal simple, los juicios de gravedad y actitudes de los maestros hacia las conductas problemáticas escolares han cambiado a lo ...

    • Intertextualidad y comunicación didáctica en la enseñanza universitaria 

      Rodríguez Diéguez, José Luis (Revista Española de Pedagogía, 07/1985)
      El autor parte de la definición de Genette según el cual un texto de un todo cerrado, ordenado, coherente y justificado. El ser un todo supone su implicación con aspectos exteriores, el «extratexto» o entorno del texto. ...

    • Madurez del niño y educación preescolar 

      Medrano Mir, María Gloria (Revista Española de Pedagogía, 01/1985)
      El artículo destaca la importancia del conocimiento de los momentos críticos de aprendizaje y como consecuencia de ello el papel primordial que tiene la educación preescolar. Sintetiza, además, las conclusiones obtenidas ...

    • Masificación y calidad universitaria: la suerte de la universidad entre el igualitarismo y el desarrollo de la excelencia 

      Vázquez Gómez, Gonzalo (Revista Española de Pedagogía, 07/1985)
      Uno de los principales problemas actuales de la Universidad es el de superar la contraposición calidad/masificación. Entre los distintos factores que intervienen en este problema, el autor resalta el incremento y el ...

    • Modelos de evaluación universitaria 

      Orden Hoz, Arturo de la (Revista Española de Pedagogía, 07/1985)
      El autor resalta la función de la evaluación como elemento básico para mejorar la calidad del proceso enseñanza-aprendizaje y de su resultado. La evaluación del rendimiento académico en la Universidad supone una respuesta ...

    • La orientación en la universidad 

      Gordillo Álvarez-Valdés, M. Victoria (Revista Española de Pedagogía, 07/1985)
      Como un instrumento de gran ayuda en la labor educativa de los profesores, la Ley General de Educación de 1970 acentuó la Orientación universitaria en tres áreas fundamentalse: toma de decisiones educativas y profesionales, ...

    • Pedagogía universitaria de la creatividad 

      Marín Ibáñez, Ricardo (Revista Española de Pedagogía, 07/1985)
      El movimiento de la creatividad en la universidad comienza en Buffalo (Nueva York) a mediados de sigl o.En 1975 creaba su «Master of Science in creative Studies». De ahí se difundió por Norteamérica. Su metodología preferida ...

    • Posible ordenación temática de la pedagogía universitaria 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 07/1985)
      La pedagogía universitaria se encuentra con muchos problemas y es necesario someterla a un estudio científico, en base a los criterios de toda ordenación científica de materias: ordenación, totalidad potencial y apertura. ...