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Mostrando ítems 21-30 de 33
Evaluación del huerto escolar como recurso didáctico: facilitadores y barreras asociados en la enseñanza secundaria en centros educativos de Barcelona adscritos a la Agenda 21 Escolar
(2013)
A lo largo de los últimos años hemos visto como los huertos escolares han
proliferado en los centros educativos de nuestro país. La necesidad de encontrar un
espacio fuera del aula pero dentro de los centros escolares ...
Estudio exploratorio sobre preconcepciones en el área de Genética en alumnos de Secundaria italianos y españoles
(2013)
La gran importancia de la genética molecular y su enorme desarrollo en la investigación en las últimas décadas hacen imprescindible esta rama de la ciencia para lograr una buena formación del individuo en la perspectiva ...
Estudio exploratorio en alumnos de Enseñanza Secundaria Obligatoria sobre la metacognición, un camino para aprender a aprender en Ciencias
(2013)
Este trabajo versa sobre el papel de la metacognición en las dificultades de los alumnos para el aprendizaje de las ciencias. Se aborda la importancia de la competencia “aprender a aprender” en el paradigma de enseñanza ...
Estudio metodológico sobre la incorporación de las TIC en la enseñanza de las ciencias experimentales en bachillerato en centros educativos de Sevilla
(2013-10-25)
A raíz de la llegada del ordenador e Internet al mercado público, comenzó la expansión de la Web convirtiéndose ésta en uno de los factores que más influyeron en la evolución hacia una sociedad con nuevos sectores laborales ...
Efecto de la implicación directa de las familias en la formación académica de los alumnos de 1º y 4º de Educación Secundaria Obligatoria.
(2013)
La implicación parental en la educación, ha sido definida como “las interacciones
de los padres con los colegios y con sus hijos para mejorar el éxito académico” (Hill
et al., 2004). Existen datos que demuestran que la ...
Estudio de las actitudes en el aula de 1º de Bachillerato del País Vasco respecto al uso de las TIC
(2013-09-20)
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) están transformando las aulas en los últimos años. La bibliografía presente evalúa que las TIC pueden tener influencia sobre los alumnos, y que las actitudes que ...
Biología y Geología de 3º de la ESO: ¿Contribuye a la prevención de enfermedades de transmisión sexual entre los jóvenes?
(2013-10-25)
Este estudio pretende analizar si la materia de Biología y Geología influye a que los alumnos adquieran unas bases sólidas que les permita escoger desde el conocimiento, y les lleve a la práctica de una sexualidad responsable ...
Salidas de campo como recurso en la enseñanza de ciencias en bachillerato. Una propuesta para ‘ciencias de la tierra y medioambientales’ del 2º curso
(2013-10-25)
La salida campo es un elemento que siempre ha formado parte de la actividad de los centros educativos. Sin embargo, la puesta en marcha y diseño de una actividad compleja como esta, se ha planteado durante años bajo un ...
Análisis de los medios, recursos didácticos e innovaciones empleados para la enseñanza de Biología en el curso de tercero de Educación Secundaria Obligatoria en la provincia de Baleares.
(2013)
El propósito de este trabajo es realizar una investigación bibliográfica y de campo sobre los recursos y los medios didácticos utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la asignatura de biología en el curso ...
Las salidas al campo como recurso en el aula de 1º de Bachillerato de Ciencias
(2013-12-20)
En el proceso de enseñanza de Ciencias no es posible separar los contenidos
teóricos de la experimentación práctica, ambos deben ir completamente
entrelazados para conseguir el aprendizaje significativo de la asignatura. ...