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Mostrando ítems 1-10 de 71
Relación entre estrategias de aprendizaje, inteligencias múltiples, estilos cognitivos y rendimiento académico
(2016-05)
Evitar el fracaso escolar es un aspecto fundamental para prevenir la deserción. Las estrategias de aprendizaje, las inteligencias múltiples y los estilos cognitivos se constituyen como factores asociados. Por lo tanto, el ...
El desarrollo de la creatividad y las inteligencias múltiples en niños de educación infantil mediante el uso de metodologías tradicionales e innovadoras en el aula
(2016-09)
En la actualidad se producen numerosos cambios en la metodología utilizada en el aula para ajustarla a las necesidades y capacidades del alumnado. El objetivo de este trabajo es analizar la posible relación entre el ...
Eficacia de las inteligencias múltiples en nuestras aulas
(2014-07-29)
El presente estudio pretende encontrar solución al nivel de fracaso escolar de un
centro educativo, aplicando una metodología que se basa en las Inteligencias Múltiples de
Gardner (1983).
De esta manera, el objetivo que ...
Relación entre inteligencias múltiples y autoconcepto en una muestra de niños de 6 a 7 años
(2016-04-01)
Las inteligencias múltiples y el auto concepto se han postulado como dos variables neuropsicológicas independientes sin ningún tipo de relación entre ellas. Este trabajo tiene como objetivo general, determinar si existe ...
Relación entre Inteligencias Múltiples, Creatividad y Rendimiento Académico
(2016-05)
El presente estudio tiene por objetivo analizar la relación entre inteligencias múltiples, creatividad y rendimiento académico en educación primaria y elaborar un programa de intervención ajustado a las características, ...
Relación entre las habilidades auditivas y visoespaciales y el rendimiento académico en inglés y matemáticas en un grupo de alumnos de secundaria. Un enfoque desde las Inteligencias Múltiples.
(2015-10)
Este trabajo recoge información relativa a un estudio realizado para conocer la posible correlación entre las habilidades visoespaciales y de discriminación auditiva con el rendimiento en matemáticas e inglés, respectivamente. ...
Intervención de Inteligencias Múltiples y la lectoescritura en 3º de Infantil
(2015-09-17)
Actualmente el proceso de adquisición de la lectoescritura es uno de los aspectos que más preocupa a la comunidad educativa, ya que ésta sentará las bases para posteriores aprendizajes. Dicha adquisición, requiere el ...
Aplicación del método Aicle pa-ra mejorar el aprendizaje del inglés en Educación Primaria
(2014-07-24)
Hoy en día se da mucha importancia al aprendizaje de idiomas. Sin embargo, los es-pañoles no obtenemos buenos resultados en cuanto a comprensión y expresión en el idioma extranjero inglés.
En este trabajo se pretende ...
Inteligencia Cinestésico-Corporal e Inteligencias Múltiples en Educación Infantil: diagnóstico y propuesta de mejora
(2014-11-06)
La Teoría de las Inteligencias Múltiples ha supuesto una nueva forma de entender el concepto de inteligencia. Toda persona, todo alumno tiene unas capacidades, unas inteligencias que sobresalen por encima de otras, en ...
Evaluación y desarrollo de las inteligencias múltiples a través de procesos creativos
(2015-06-09)
El presente trabajo nace de la necesidad de abordar el concepto de creatividad e inteligencia, con el fin de dar respuesta al interrogante de si es viable el desarrollo de las inteligencias múltiples a través de las etapas ...