ListarÁrea de Educación por tema "lectura"
Mostrando ítems 21-40 de 40
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Plan de mejora de la lectura a través de las inteligencias múltiples en alumnos de infantil
(2012)En el presente trabajo de fin de Máster se ha diseñado un plan para desarrollar y estimular la lectura través de las inteligencias múltiples, como una forma de brindar un perfeccionamiento a cada una de las capacidades ... -
Plan de mejora de la lectura a través de las inteligencias múltiples en alumnos de infantil
(2012)En el presente trabajo de fin de Máster se ha diseñado un plan para desarrollar y estimular la lectura través de las inteligencias múltiples, como una forma de brindar un perfeccionamiento a cada una de las capacidades ... -
Propuesta de un test de cribado para detectar problemas auditivos en niños con dificultades lectoras
(29/07/2014)En este trabajo fin de máster se comparan los resultados audiométricos obtenidos por dos grupos de niños, con y sin dificultades lectoras, y en unas pruebas que evalúan el procesamiento auditivo central, a fin de evaluar ... -
Propuesta de un test de cribado para detectar problemas auditivos en niños con dificultades lectoras
(29/07/2014)En este trabajo fin de máster se comparan los resultados audiométricos obtenidos por dos grupos de niños, con y sin dificultades lectoras, y en unas pruebas que evalúan el procesamiento auditivo central, a fin de evaluar ... -
Relación de los movimientos sacádicos con la velocidad y con la comprensión lectora en niños de educación primaria.
(2013)La mayoría de los aprendizajes que realizan los alumnos se basa en la adquisición de un adecuado y correcto proceso lector, que implica una velocidad y comprensión eficaces. Durante la lectura los ojos no siguen la línea ... -
Relación entre atención selectiva y procesos de lectura de estudiantes colombianos de grado tercero
(06/2020)Comprender cómo se dan los procesos de aprendizaje, y en particular los lectoescritores, a nivel neurológico es fundamental para la educación, pues permite que las estrategias que se apliquen o desarrollen en el aula ... -
Relación entre discriminación auditiva, umbral diferencial tonal y dislalias en un grupo de alumnos de Educación Infantil y Primaria
(17/01/2014)La medida de la capacidad para la discriminación de pequeños incrementos en tonos es denominada umbral diferencial tonal. Aunque la psicoacústica se ha interesado por su estudio desde la década de los sesenta, no se ha ... -
Relación entre la Creatividad, la Atención y los Procesos Lectores en estudiantes colombianos de grado séptimo
(27/05/2016)El objetivo de la presente investigación consiste en analizar la relación existente entre los procesos neuropsicológicos de creatividad y atención, así como los procesos lectores. Para ello, este estudio se diseñó con un ... -
Relación entre la integración visomotriz y el desempeño académico en niños de 5-9 años diagnosticados con TDAH
(20/12/2013)El objetivo de este Trabajo fin de Máster ha sido caracterizar la integración visomotora de un grupo de niños con TDAH; y determinar la relación entre TDAH y dificultades académicas. Para ello se seleccionó un grupo de ... -
Relación entre la lateralidad y el desarrollo del proceso lecto-escritor
(22/04/2016)La lectura y escritura son ejes fundamentales implicados en el rendimiento escolar y es posible que, durante la fase de adquisición y afianzamiento, se presenten dificultades que estén relacionadas con trastornos en la ... -
La relación entre los niveles de actividad física, la coordinación motriz y la destreza en lectoescritura
(10/2015)El objetivo principal de este estudio es conocer la relación entre los niveles de actividad física, la coordinación motriz y la destreza en lectoescritura en alumnos de 5º y 6º de Educación Primaria. La muestra se compone ... -
Relación entre movimientos oculares y lectura en alumnos de 2º de primaria
(2013)El presente trabajo tiene como objetivo comprobar la relación existente entre los movimientos oculares y el rendimiento en lectura. Para ello se ha llevado a cabo un estudio con una muestra de 56 niños de 2º de primaria, ... -
Relación entre movimientos sacádicos, lectura y rendimiento escolar
(2013)La lectura es un elemento fundamental para el aprendizaje escolar. Para poseer una lectura eficaz es necesario combinar alta velocidad con alta comprensión y, si no se lleva a cabo como se debe, es necesario mejorarla ... -
Relación entre movimientos sacádicos, memoria visual a corto plazo, velocidad lectora en un grupo de alumnos de 7 a 9 años
(29/07/2019)El contexto educativo actual ha llevado su mirada a reconsiderar los aspectos neuropsicológicos como parte de la relación vital que existe en el ámbito educativo y la neurociencia, dado que sus repercusiones han sido ... -
Relación entre procesos cognitivos y procesos lectores
(07/2019)El estudio que se presenta analiza los procesos neuropsicológicos que intervienen en el aprendizaje desde el modelo PASS y su posible correlación con los 2 sistemas implicados en la lectura, que incluyen los procesos de ... -
Relevancia de la lateralidad definida en el rendimiento lectoescritor en Educación Primaria
(07/11/2014)Los problemas de lateralidad pueden ser la causa de problemas de rendimiento escolar y di-ficultades en la lectura y la escritura. El objetivo de este trabajo es comprobar si existe relación en-tre el desarrollo de la ... -
Rescatando el gusto por la lectura desde la literatura infantil y juvenil: una propuestadidáctica para alumnos de 2ª de primaria
(19/07/2023)El presente trabajo tiene como objetivo crear una propuesta didáctica en la que se rescate el gusto por la lectura desde la literatura infantil y juvenil, con alumnos de 2ª de primaria. En el marco teórico se revisaron ... -
Taller de lectura para la mejora de la comprensión escrita en 1º de Bachillerato a través del aprendizaje basado en proyectos
(01/02/2024)En este mundo digital en el que se encuentra inmersa la sociedad, los jóvenes están perdiendo el interés por la lectura. Se ha demostrado que el uso de las redes sociales tiene un impacto negativo sobre el deseo de esta ... -
TDAH y Lectura. Programa de intervención en Habilidades Metafonológicas para la mejora de procesos lectores en alumnos de primer ciclo de Educación Primaria.
(05/2020)El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) es un trastorno del neurodesarrollo de gran prevalencia en la población infantil, siendo uno de los más investigados desde hace más de un siglo. Son ... -
TEL y lectura. Propuesta de intervención neuropsicológica diseñada para estimular la conciencia fonológica en primer curso de Educación Primaria
(06/2021)La lectura es un proceso natural y voluntario sin base genética que requiere un proceso de aprendizaje basado en la práctica y adaptado al desarrollo de sus bases neurológicas y de sus procesos cognitivos. Multitud de ...