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    RA en Tecnología como apoyo de la inteligencia espacial 

    Zabaleta-Elorza, Irati (2018-06)
    El presente trabajo fin de máster (TFM) se fundamenta en el empleo de la realidad aumentada (RA) en la asignatura de Tecnología de 3º Educación Secundaria Obligatoria (ESO). Se ha desarrollado una propuesta de intervención ...

    Uso de modelos 3D para la enseñanza de la Biología en el Bachillerato 

    Mendoza-Álvarez, Alejandro (2018-04)
    El modelado virtual tridimensional se ha postulado como un recurso didáctico en potencia que presenta numerosos beneficios en el ámbito educativo. Tras un primer análisis, se han establecido las principales ventajas de ...

    Propuesta de mejora de la calidad de la enseñanza del inglés a través de Asignaturas No Lingüísticas de 1º de la Enseñanza Secundaria Obligatoria: un acercamiento desde la orientación educativa 

    Tain-Gutiérrez, Laura (2018-05-24)
    Las clases de Asignaturas No Lingüísticas (ANL) en inglés juegan un papel crucial en el fomento del bilingüismo del alumnado de secundaria. El objetivo principal de este trabajo es elaborar una propuesta de intervención ...

    Aprendizaje Basado en Proyectos y Arduino en Tecnología de 4º ESO 

    Silva-Mauriello, Silvana Victoria (2018-07)
    Este trabajo fin de máster presenta una propuesta de intervención que emplea la metodología de aprendizaje basado en proyectos y la herramienta Arduino como recurso educativo para la resolución de problemas de la vida ...

    Propuesta de utilización del cine como recurso didáctico para el estudio de la Segunda Guerra Mundial en 4º de Educación Secundaria 

    Viscarro-Torralba, María del Pilar (2018-01)
    Este Trabajo de Fin de Máster tiene como objetivo principal desarrollar una propuesta de intervención utilizando el cine como recurso didáctico. Esta propuesta consiste en una Unidad Didáctica dirigida al alumnado de la ...

    EduScrum y PLB en la asignatura de tecnología en 4º de la ESO 

    Martinez-Violet, Oier (2018-06-07)
    El presente Trabajo Fin de Máster tiene como objeto principal presentar una propuesta didáctica basada en la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos con el enfoque de eduScrum para un grupo de alumnos en 4º ESO ...

    Estado de la cuestión de los efectos de las intervenciones basadas en mindfulness en contextos educativos 

    Manso-de-las-Heras, Beatriz (2018-02-12)
    El propósito de esta revisión fue conocer el estado de la investigación en mindfulness en educación. Partiendo del objetivo principal, nos centramos en conocer cómo afecta la atención plena en el alumnado, profesorado y ...

    Enseñanza del movimiento ondulatorio en Bachillerato: una aproximación mediante el aprendizaje basado en problemas 

    Auzmendi-Arkarazo, Garazi (2018-06-07)
    Es evidente que el cambio de paradigma sufrido en los últimos años ha desembocado en unas necesidades educativas que poco tienen que ver con las de hace unas décadas. La realidad actual demanda ciudadanos del mañana que ...

    La implementación en el aula del Aprendizaje Basado en Proyectos: una metodología para el estudio de la Dictadura Franquista en 4º ESO 

    Lleó-Ivars, Isabel Mª (2018-09-11)
    El debate sobre nuestra Historia reciente está tomando fuerza en la sociedad española. Falaize (2010, p.189) se refiere a estos temas retomando el término de “cuestión socialmente viva” (Legardez, 2006, p.22), concepto ...

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    AutorAuzmendi-Arkarazo, Garazi (1)Lleó-Ivars, Isabel Mª (1)Manso-de-las-Heras, Beatriz (1)Martinez-Violet, Oier (1)Mendoza-Álvarez, Alejandro (1)... ver todoPalabra clave
    educación secundaria (9)
    secondary education (6)aprendizaje basado en proyectos (3)Máster Universitario en Formación de Profesorado de Educación Secundaria Especialidad en Tecnología e Informática (3)tecnología (3)... ver todoFecha
    2018 (9)






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