Listar Nº 252, mayo-agosto 2012 por título
Mostrando ítems 1-9 de 9
-
¿Cómo enseñar la notación lingüística y matemática? Un triple enfoque: epistémico, interdisciplinar y sociocultural
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2012)En este artículo se argumenta que la enseñanza de los sistemas externos de representación lingüísticos y matemáticos debe realizarse desde un enfoque epistémico, interdisciplinar y sociocultural que permita combinar sus ... -
Enfoques de aprendizaje en estudiantes universitarios excelentes y en estudiantes medios
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2012)Pretendemos analizar lo que hacen los alumnos con mejor nota de entrada en la universidad que pueda explicar su rendi¬miento, de cara a precisar modelos eficaces de funcionamiento que se puedan genera¬lizar y enseñar, en ... -
Fuentes primarias para el estudio de la naturaleza, imagen y contrapuntos del maestro escolástico
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2012)El presente artículo presenta las fuentes primarias más representativas que en los siglos XII y primera mitad del XIII abordaron la naturaleza, imagen y contrapuntos del maestro escolástico. En la primera parte se aborda ... -
Fuentes y procesos de aprendizaje docente en el contexto universitario
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2012)El presente artículo es fruto de una línea de investigación que ha tratado de identificar y explicar cómo se elabora y manifiesta el conocimiento que habilita para un ejercicio competente de la docencia universitaria. Para ... -
El impacto de la educación secundaria y superior en la creación de empresas en la Unión Europea
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2012)El artículo expone los resultados de la investigación llevada a cabo para conocer el impacto de la educación secundaria y superior en las tasas de emprendimiento. Mediante un enfoque multi-país, se analiza cómo los distintos ... -
El procedimiento sancionador como respuesta a la indisciplina escolar. Aspectos jurídico-administrativos
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2012)En los últimos años se han realizado múltiples investigaciones relacionadas con la violencia escolar. La mayoría de ellas lo hacen tratando exclusivamente los aspectos psicosociales y educativos. Han sido objeto de estudio ... -
Los Programas de Diversificación Curricular y los Programas de Cualificación Profesional Inicial ¿una alternativa al fracaso escolar?
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2012)Los programas de atención a la diversidad representan una de las alternativas de la LOE (2006) para paliar las altas tasas de fracaso escolar de la enseñanza obligatoria. En este estudio se pretende describir y comparar ... -
El síndrome de Burnout en el profesorado de Secundaria y su relación con variables personales y profesionales
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2012)El presente estudio analiza el nivel de Burnout (configurado por las dimensiones de Agotamiento, Despersonalización y Realización) que presentan los profesores de ESO. La muestra ha estado compuesta por 794 docentes de la ... -
Tutoría electrónica en la enseñanza superior: la experiencia de uso en la Universidad de Murcia
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2012)El artículo presenta la evaluación de un proyecto de innovación llevado a cabo en la Universidad de Murcia centrado en el uso de la tutoría electrónica en educación superior, analizando la experiencia llevada a cabo con ...
