Fuentes primarias para el estudio de la naturaleza, imagen y contrapuntos del maestro escolástico
Autor:
Vergara Ciordia, Javier
Fecha:
31/05/2012Palabra clave:
Tipo de Ítem:
article
Resumen:
El presente artículo presenta las fuentes primarias más representativas que en los siglos XII y primera mitad del XIII abordaron la naturaleza, imagen y contrapuntos del maestro escolástico. En la primera parte se aborda la naturaleza del maestro medieval, analizando textos de San Agustín, San Buenaventura y Santo Tomás. En la segunda se analiza la figura ideal del maestro a partir de textos del Pseudo-Boecio, Vicente de Beauvais y Gilbert de Tournai. Finalmente se abordan problemas reales del magisterio medieval a partir de crudas confesiones de Eberardo “El alemán”, Guillermo Malmsburiense y Pedro Abelardo. El trabajo recoge fuentes poco estudiadas en su mayor parte, latinas en su mayoría y algunas de ellas casi inéditas. Todo ello hace de la presente investigación un referente de la historiografía pedagógica donde se analiza conjuntamente la naturaleza, imagen y contrapuntos del maestro medieval.
Ficheros en el ítem

Nombre: Fuentes primarias para el estudio de la naturaleza.pdf
Tamaño: 227.0Kb
Formato: application/pdf
Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
Estadísticas de uso
Año |
2012 |
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
2020 |
2021 |
2022 |
2023 |
Vistas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
30 |
89 |
39 |
52 |
47 |
3 |
Descargas |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
12 |
53 |
17 |
8 |
13 |
2 |
Ítems relacionados
Mostrando ítems relacionados por Título, autor o materia.
-
El De modo dicendi et meditandi de Hugo de San Víctor. Una lectio sobre la pedagogía del siglo XII
Vergara Ciordia, Javier (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2007)Este artículo analiza en cinco partes una obra atribuida a Hugo de San Víctor: De modo dicendi et meditandi, cuando en realidad se trata de una lectio o clase del siglo XIII sobre la educación en la Edad Media. La primera ... -
La didáctica bajomedieval: Una apuesta por la pedagogía activa
Vergara Ciordia, Javier (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2003)Este artículo analiza los principales cauces didácticos de la pedagogía bajo medieval en su proceso de enseñanza aprendizaje. Se trata de un periodo en el que el despertar de una conciencia más racional, secular y humanista ... -
Differences in the Rates of Drug Polyconsumption and Psychiatric Comorbidity among Patients with Cocaine Use Disorders According to the Mental Health Service.
Araos, Pedro; Vergara-Moragues, Esperanza (1); González-Saiz, Francisco; Pedraz, María; García-Marchena, Nuria; Romero-Sanchiz, P; Campos Cloute, Rafael; Serrano, A; Pavón, Francisco Javier; Torrens, Marta; Rodríguez de Fonseca, Fernando (Journal of Psychoactive Drugs, 2017)Cocaine continues to be a worldwide public health concern in Europe. To improve prognosis and intervention, it is necessary to understand the characteristics of the patients who depend on the services where they receive ...