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    • Influencia pe la homogeneidad de las clases en el rendimiento escolar 

      Orden Hoz, Arturo de la (Revista Española de Pedagogía, 01/1968)
      El problema de la clasificación y agrupamiento de los alumnos constituye uno de los puntos clave de la preocupación pedagógica universal, especialmente desde que, en el último tercio del siglo pasado, surgió la escuela ...
    • Influencia tácita del profesor y educación moral informal 

      Jordán Sierra, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2003)
      En este estudio se realiza un análisis de las influencias tácitas o informales que los profesores ejercen sobre los alumnos a través de su forma de ser y de actuar en la dinámica cotidiana propia de la enseñanza ordinaria. ...
    • Influjo educativo ambivalente de la biología: el nuevo status de la biología 

      Vitoria Segura, María de los Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 01/1984)
      En las últimas décadas ha tenido lugar un cambio de status en la Biología: sin abandonar su configuración descriptiva, ha ido dando creciente cabida a la explicación de la naturaleza a través de modelos y teorías sintéticas. ...
    • La información profesional: objetivo, condiciones y fases de aplicación 

      Aznar Minguet, Pilar (Revista Española de Pedagogía, 01/1981)
      El término «información profesional» tiene un origen moderno y está progresivamente extendiéndose como consecuencia directa del desarrollo de la noción general de información, a raíz de la aparición de las técnicas de ...
    • La información sexual colectiva 

      A. Baén (Revista Española de Pedagogía, 07/1966)
      Como educador en uno de estos modernos internados de dos mil alumnos, erigidos como desafío a los más elementales principios pedagógicos, me planteé muchas veces el problema de la iniciación sexual colectiva. Las constantes ...
    • Informe sobre la enseñanza secundaria agrícola en Inglaterra y Gales 

      Simancas Lacasa, José Luis G. (Revista Española de Pedagogía, 01/1951)
      The author tries to give a whole idea of the organization and character of the agricultural secondary teaching in England and Wales, its principal direction being contained in the rapport drawn by the Loveday Commision in ...
    • Informes en la evaluación institucional 

      Tejedor Tejedor, Francisco Javier (Revista Española de Pedagogía, 09/1997)
      El director del grupo preparará una forma estándar para presentar el contenido del informe. Es responsabilidad del Comité organizar la difusión de los diversos informes: informe de autoevaluación, informe del departamento, ...
    • Infotecnología e innovación docente. Los editores de mapas conceptuales: posibilidades y límites 

      Murga-Menoyo, Mª Ángeles (Revista Española de Pedagogía, 31/03/2011)
      Este artículo, situado en el marco del e-learning, llama la atención sobre el interés de los editores de mapas conceptuales, en particular el Cmap Tools, como instrumentos de la innovación docente en la Universidad. Con ...
    • Las Infotecnologías y los Mundos virtuales. Crítica educativa 

      López-Barajas Zayas, Emilio; López-Barajas Perea, Inmaculada (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2011)
      Las infotecnologías son recursos didácticos que motivan hoy a los alumnos que aprenden, ya que la “cultura técnica” que permeabiliza la vida misma de los discentes, y que impregna el contexto social del ambiente en el que ...
    • La iniciacion del profesor: Un elemento esencial al comienzo de la carrera docente 

      Vonk, J.H.C. (Revista Española de Pedagogía, 01/1995)
      Las investigaciones realizadas sobre los inicios en la profesión docente, señalan el dato de que una mayoría de los profesores principiantes vive su primer año de trabajo en la enseñanza como una experiencia problemática ...
    • Iniciación a la organización matricial 

      Municio, Pedro (Revista Española de Pedagogía, 04/1975)
      La innovación tecnológica ha transformado los esquemas tradicionales y obligado en los últimos años a la búsqueda de nuevos sistemas que faciliten una mayor coordinación y agilidad en la constante toma de decisiones. Para ...
    • La iniciación en los valores intelectuales 

      Esteve Zarazaga, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 10/1982)
      Partiendo de la idea de que la forma en que se enseña una materia no es indiferente de cara a los resultados de formación intelectual que se obtengan, este trabajo se propone especificar los enfoques de la enseñanza de la ...
    • Los inicios de la expansión de las ideas de Pestalozzi en Francia. Algunos puntos de critica a su "método pedagógico" 

      Sacristán Gómez, David (Revista Española de Pedagogía, 07/1982)
      El presente artículo pretende como finalidad sacar a la luz un aspecto poco conocido de los primeros momentos de expansión de las ideas pestalocianas en Francia. A lo largo del trabajo se relatan, tanto la relación epistolar ...
    • Innovación curricular, ambiente perrcibido y desarrollo profesional en la Universidad de Sevilla 

      Villar Angulo, Luis Miguel (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2003)
      Esta investigación examina la práctica docente innovadora en diez aulas universitarias durante el año académico 2000-2001. El objetivo fue determinar si las percepciones de aprendizaje de estudiantes de distintos orígenes ...
    • Innovación en la capacitación docente online: un modelo organizacional para brindar apoyo a largo plazo a la docencia online 

      Boggess, Laurence B. (Revista Española de Pedagogía, 01/2020)
      En 2008, la organización de enseñanza online de la Pennsylvania State University, el Penn State World Campus, creó una unidad dedicada a la capacitación docente para mejorar la formación online. La unidad de capacitación ...
    • La inquietud, factor educativo 

      Montilla, Francisca (Revista Española de Pedagogía, 01/1955)
      Todos sabemos experimentalmente qué es la inquietud, por haber sentido dentro de nosotros su aliento inconfundible. A veces duerme soterrada, bajo el ligero bullir de la actividad psíquica ; pero no está ausente : ...
    • La inspección educativa: ¿Una función con futuro? 

      Batanaz Palomares, Luis (Revista Española de Pedagogía, 09/1994)
      El presente trabajo posee dos ejes vertebradores. En primer lugar la revisión, con vistas a su utilización para los fines propuestos, de la literatura pedagógica actual en lo concerniente a las que consideramos coordenadas ...
    • Las instituciones pedagógicas en la comunidad europea 

      Galiana, G. R. (Revista Española de Pedagogía, 01/1958)
      El perfil de los Estados Unidos de Europa va acusándose ya con un cierto relieve. Desde algún tiempo a esta parte, pero sobre todo desde hace un lustro, la prensa diaria ofrece al lector noticia acerca de las actividades ...
    • La institución libre de enseñanza de Sabadell 

      Delgado, Buenaventura (Revista Española de Pedagogía, 07/1978)
      El tema de la Institución Libre de Enseñanza está lejos de agotarse. El reciente Centenario de su fundación ha dado lugar a algunos trabajos interesantes, no tantos en cantidad y calidad como podía esperarse. Uno de los ...
    • La institución libre de enseñanza en Valencia 

      Esteban, León (Revista Española de Pedagogía, 04/1979)
      "La Escuela de Valencia es, sin duda, una de las primeras Universidades españolas que caminan más a la vanguardia del movimiento intelectual... y de las que mejor han sabido interpretar en sus múltiples aplicaciones ... ...