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    • Revista Española de Pedagogía
    • 1968
    • nº 101, enero-marzo 1968
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    • nº 101, enero-marzo 1968
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    Influencia pe la homogeneidad de las clases en el rendimiento escolar

    Autor: 
    Orden Hoz, Arturo de la
    Fecha: 
    01/1968
    Palabra clave: 
    homogeneidad; rendimiento escolar; Revista Española de Pedagogía
    Revista / editorial: 
    Revista Española de Pedagogía
    Tipo de Ítem: 
    article
    URI: 
    https://reunir.unir.net/handle/123456789/8614
    Dirección web: 
    https://revistadepedagogia.org/xxvi/no-101/influencia-pe-la-homogeneidad-de-las-clases-en-el-rendimiento-escolar/101400054105/
    Open Access
    Resumen:
    El problema de la clasificación y agrupamiento de los alumnos constituye uno de los puntos clave de la preocupación pedagógica universal, especialmente desde que, en el último tercio del siglo pasado, surgió la escuela multiclase como respuesta a las exigencias de una educación elemental generalizada. Como consecuencia de la incorporación a los centros primarios de un número cada vez mayor de niños de diverso origen social, económico y cultural, la tradicional escuela unitaria resultó insuficiente para proporcionar a todos una educación adecuada. La sustitución de la escuela unitaria por otra institución educativa en armonía con las nuevas necesidades, planteó desde el comienzo una serie de cuestiones que aún hoy no han sido satisfactoriamente contestadas.
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    Nombre: 4 Influencia de la Homogeneidad de las Clases.pdf
    Tamaño: 871.8Kb
    Formato: application/pdf
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    Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(es)
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