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    • La enseñanza popular durante la vida de San José De Calasanz (1556 - 1648) (algunos aspectos del problema) 

      Garmendía de Otaola, A. (Revista Española de Pedagogía, 04/1949)
      Europa vive en los siglos XVI y XVII en continua agitación político-religiosa, como consecuencia de la ignorancia del pueblo. El problema, durante la vida de San José de Calasanz.—El problema económico-social de España. ...
    • Enseñanza privada, enseñanza pública y movilidad social 

      Gobernado Arribas, Rafael (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2001)
      Una forma de medir la eficacia del tipo de enseñanza es la movilidad social que provoca en el alumnado. La proporción de herencia social es la misma en los dos tipos de enseñanza considerados: la pública y la privada. Hay ...
    • La enseñanza religiosa escolar en la España Constitucional (1978-2002) 

      González Vila, Teófilo (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2002)
      El asunto que se trata en el artículo es el desarrollo de la regulación de la enseñanza religiosa desde que fue aprobada la vigente Constitución (1978). Actualmente, las escuelas deben ofrecer enseñanza religiosa, aunque ...
    • La enseñanza superior en los EE.UU. 

      Bertrán Quera, Miguel (Revista Española de Pedagogía, 04/1968)
      Vamos a limitar este estudio a algunos aspectos o puntos especiales de la Enseñanza Superior en los EE.UU. Concretamente, pasaremos revista al sistema o estructura educacional, a los caminos de planificación en el campo ...
    • La enseñanza-aprendizaje de la actitud de solidaridad en el aula: una propuesta de trabajo centrada en la aplicación 

      Traver Martí, Joan A; García López, Rafaela (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2004)
      La educación de la conciencia ética, la enseñanza-aprendizaje de actitudes y valores, emergen como pilares básicos sobre los que fundamentar las propuestas educativas tendentes a promover la actitud de solidaridad entre ...
    • Enseñar religión: Un reto posible de afrontar 

      Lloreda, Humberto M (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2002)
      La enseñanza de la Religión en el momento actual presenta numerosos problemas a nivel legislativo, en el ámbito académico y por la situación social en la que se desenvuelve. Este tipo de enseñanza exige del profesor una ...
    • El entorno estadístico R: ventajas de su uso en la docencia y la investigación 

      Ruiz Soler, Marcos; López González, Emelina (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2009)
      Se presenta R como un programa informático de análisis de datos que puede ser de gran interés, tanto en su uso docente como de investigación. Tras una breve introducción histórica, se explican los elementos diferenciales ...
    • Entornos digitales, conectividad y educación. Percepción y gestión del tiempo en la construcción de la identidad digital de la juventud 

      Muñoz-Rodríguez, José Manuel; Torrijos Fincias, Patricia; Serrate González, Sara; Murciano Hueso, Alicia (Revista Española de Pedagogía, 09/2020)
      En este trabajo se presentan los primeros resultados del proyecto CONECT-ID que aborda la identidad digital de la juventud, desde los enclaves de la hiperconectividad y en base a su percepción del tiempo en el ocio digital. ...
    • Entrenamiento al profesorado para la enseñanza de estrategias de comprensión lectora 

      Madariaga, José María; Chireac, Silvia María; Goñi, Eider (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2009)
      El objetivo de la investigación era mejorar el manejo de las estrategias de comprensión lectora potenciando su uso autónomo, reflexivo y autorregulado. La intervención educativa tuvo dos fases: a) el profesorado, previamente ...
    • Entrenamiento de profesores en modificación de comportamiento autista: una revisión critica 

      Polaino-Lorente, Aquilino (Revista Española de Pedagogía, 01/1983)
      El autor revisa las siguientes vicisitudes por las que ha atravesado la educación de los niños autistas. El énfasis se pone en profesores y pedagogos, que son al fin los responsables sobre los que recae tanto la escolarización ...
    • Envejecimiento, educación y calidad de vida: la construcción de una gerontología educativa 

      Orte Socías, Carmen; March Cerdá, Martíx (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2007)
      El objetivo de este artículo es poner las bases para la construcción de una gerontología educativa y, por tanto, que profundice en la especialización de las ciencias de la educación; una profundización que tiene que ver ...
    • La equidad generacional: un problema educativo y de política social 

      Donati, Pierpaolo (Revista Española de Pedagogía, 09/1993)
      El autor estudia el enfrentamiento entre las últimas generaciones y sus consecuencias en los cambios sociales de los últimos diez años. El análisis abarca los conflictos psicológicos y culturales entre jóvenes y adultos. ...
    • Los equipos docentes en la educación superior ¿Utopía o realidad? 

      Gómez Serra, Miguel; Escofet Roig, Anna; Freixa Niella, Montserrat (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2014)
      La organización académica de los grados universitarios, en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, ha facilitado la constitución de equipos docentes (Zabalza, 2009; López, 2007). Este es uno de los puntos clave ...
    • La «erosión» de la función docente 

      Santos Guerra, Miguel Ángel (Revista Española de Pedagogía, 01/1983)
      El autor aborda el tema (aprovechando el término de las ciencias naturales) de la «erosionabilidad» de la función docente, del fenómeno del desgaste y la frustración inherentes a la actividad educativa. En primer lugar, ...
    • El «eros» de la relación educativa en Platón 

      Ortega Esteban, José (Revista Española de Pedagogía, 07/1979)
      Entre educador y educando, entre maestro y discípulo existe una relación y comunicación afectiva, erótica diría Platón, que tiene importancia capital en los procesos instructivos y educativos. Desconocerla es ignorar una ...
    • ¿Es la formación del profesorado la clave de la educación intercultural? 

      Goenechea Permisán, Cristina (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2008)
      En este trabajo estudiamos la formación que el profesorado de la Comunidad de Madrid está recibiendo actualmente sobre el tema de la educación intercultural. En concreto, exponemos los resultados de una investigación basada ...
    • ¿Es posible una continuidad entre hombre y sociedad? Una lectura desde Ortega y Gasset 

      Suaréz Noriega, Guillermo; Naval Durán, Concepción (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2000)
      Nuestro interés en la consideración de las obras de Ortega y Gasset es reconsiderar la relación entre el ser humano y la sociedad. Esta perspectiva nos ayuda a trascender las diferencias políticas, culturales y sociales. ...
    • Escala de instrucción 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 04/1965)
      El rendimiento escolar inmediato, es decir, las adquisiciones culturales (ideas y hábitos) de los alumnos, es algo que constantemente están apreciando maestros y profesores en su diaria tarea. Periódicamente, cada semana, ...
    • Escala de instrucción en cálculo aritmético 

      Sauras Alcaine, Agustín (Revista Española de Pedagogía, 06/1968)
      Instrucción en cálculo aritmético. Hablar de cálculo aritmético es presentar una parte de todo el complejo aritmético. Efectivamente, hemos de distinguir: Los conocimientos aritméticos sobre la naturaleza, cualidades, ...
    • La escala de los dominios de creatividad de Kaufman: validación en un contexto universitario español 

      González-López, Ignacio; Martín-Fernández, María Amor; Moral-Martín, Paloma del (Revista Española de Pedagogía, 2024)
      Por creatividad se entiende el conjunto de elementos definitorios de la persona creativa. La escala de dominios de creatividad de Kaufman ha adquirido relevancia científica internacional por su capacidad para medirla. Este ...