Listar Revista Española de Pedagogía por título
Mostrando ítems 1351-1370 de 1813
-
Planteamiento filosófico-educativo del problema de la comunicación
(Revista Española de Pedagogía, 07/1987)Este artículo muestra que el primer significado en español de la palabra «comunicación» no se utiliza para impartir información, sino para compartir con el otro las cosas que uno tiene. Necesitamos este tipo de comunicación ... -
El plural concepto del buen carácter
(Revista Española de Pedagogia, 2023)El movimiento educativo promotor de la educación del carácter ha ido adquiriendo mayor fuerza últimamente, siempre en el ámbito de la cultura inglesa. En el artículo, se muestran las diferencias entre good character y ... -
Pluralismo educativo y niños vulnerables
(Revista Española de Pedagogía, 01/2022)España ha adoptado una vez más una ley de educación integral. No me corresponde —ni tengo las competencias adecuadas para ello— comentar sobre el controvertido proceso previo a la promulgación de esta legislación, ni sobre ... -
Pluralismo social y educación
(Revista Española de Pedagogía, 07/1983)El reconocimiento del pluralismo ideológico, político, cultural y lingüístico configura un cuadro condicionante del sistema educativo cuyo correlato paradógico sería el principio de la educación diferencial. La diversidad ... -
Pluralismo, educación y la enseñanza de los valores
(Revista Española de Pedagogía, 05/1995)En casi todas partes, la educación de los jóvenes en lo que se denomina una "sociedad pluralista" constituye un problema. Por "sociedad pluralista" se entiende una sociedad formada por muchas culturas, creencias religiosas ... -
El poder de la universidad
(Revista Española de Pedagogía, 10/1968)"La Universidad debe ser responsable de la formación de los cuadros dirigentes de la vida nacional". Esta frase tomada de los periódicos, expresa una especie de consenso universal en la sociedad de hoy. Pongamos junto a ... -
Poder explicativo de algunos determinantes del rendimiento en los estudios universitarios
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2003)Presentamos un estudio sobre el poder explicativo de algunos determinantes del rendimiento académico en relación con la variable dependiente "calificaciones": residencia del alumno, situación familiar, notas previas, opción ... -
El poder formativo de la música
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2013)Este artículo propone una serie de aportaciones encaminadas a mostrar la forma en la que la experiencia musical puede favorecer el desarrollo personal, más allá del placer inmediato que suscita. La inmersión en las ... -
Poder y liderazgo de mujeres responsables de Instituciones Universitarias
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2008)Este artículo somete a discusión los resultados de una investigación sobre los estilos de liderazgo y las redes de poder desplegados por mujeres que gobiernan unidades organizativas universitarias. Para ello se utilizaron ... -
¿Podremos evaluar los hábitos?
(Revista Española de Pedagogía, 01/1960)La instrucción nunca será toda la educación, aunque averiguar la marcha instructiva de nuestros educandos haya sido un objetivo y lo fuere. La exploración instructiva es incompleta y más fácil que otras. Es válida cuando ... -
Politeia y educación de principes en el barroco español (del antimaquiavelismo al tacitismo)
(Revista Española de Pedagogía, 07/1987)La educación de los príncipes durante el período del Barroco español (1595 a 1640) es un ejemplo de la evolución de la noción de «razón de ser», que va de las actitudes «antimaquiavelianas» a la influencia tacitista; estos ... -
Política educativa de la Unión Europea: evolución reciente y perspectivas de futuro
(Revista Española de Pedagogía, 05/1996)The process towards an European Union seems not to have taken into account the need for an European dimension in education until recently. However, this dimension has been extremely reinforced by the means of different ... -
Política educativa y la naturaleza compleja de la educación. nuevos enfoques epistemológicos
(Revista Española de Pedagogía, 31/05/2006)El presente artículo aborda la solvencia epistemológica y el potencial innovador del conocimiento pedagógico de la Política de la Educación para el diseño actual y cuestiones más disputadas del sistema educativo. Reconocer ... -
Política y Economía de la Educación: cuarta ponencia
(Revista Española de Pedagogía, 07/1965)El comisario general de Protección Escolar y catedrático de la Universidad de Madrid doctor don Isidoro Martín Martínez orientó los trabajos de la cuarta ponencia: Política y economía de la educación. Dentro de esta ... -
Por una historia de la sociología de la educación en España
(Revista Española de Pedagogía, 01/1983)A pesar de la publicación de varios ensayos de construcción de la Sociología de la Educación en España, ésta se halla aún sin hacer. En ella deben incluirse libros y artículos de revistas publicados, así como investigaciones ... -
Posibilidades del análisis causal en el estudio de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 10/1981)Desde el concepto tradicional de ciencia como «conocimiento por causa» hasta la moderna investigación experimental científica en la que se manipula la realidad cambiando los objetos de una situación a otra con el fin de ... -
Posibilidades y límites político-educativos de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación
(Revista Española de Pedagogía, 31/01/2001)La sociedad de la información, que está basada en la revolución tecnológica, es un hecho. Las tecnologías de la información y la comunicación impregnan también el universo de la educación —no sólo los ámbitos del comercio ... -
Posible ordenación temática de la pedagogía universitaria
(Revista Española de Pedagogía, 07/1985)La pedagogía universitaria se encuentra con muchos problemas y es necesario someterla a un estudio científico, en base a los criterios de toda ordenación científica de materias: ordenación, totalidad potencial y apertura. ... -
Posibles líneas-eje de la educación formal
(Revista Española de Pedagogía, 01/1977)Los sistemas educativos actuales y de los próximos años tendrán que afrontar múltiples cambios tanto en los países desarrollados como en los países en vías de desarrollo. Por una parte, es esencial al hombre de hoy un ... -
La posición de Santo Tomás respecto a las cuatro causas de la educación
(Revista Española de Pedagogía, 07/1957)Para aquilatar una definición, la filosofía aristotélica cuenta con una piedra de toque. Para desarrollar un concepto haciendo brotar de él un tratado sistemático, dicha filosofía posee un tópico infalible. La piedra ...
