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Mostrando ítems 1-10 de 29
¿Cómo encauzar la agresividad? Una propuesta de intervención a través de juegos y deportes
(Revista Española de Pedagogía, 2013-05-31)
Nuestra experiencia como profesionales de la educación física y el deporte nos lleva a constatar las actitudes, en ocasiones contrapuestas, que la comunidad educativa mantiene ante el tema de la agresividad en juegos y ...
The Failure of Modern Character Education
(Revista Española de Pedagogía, 2013-01)
Este trabajo defiende que los recientes
resultados negativos sobre la eficacia de los
siete programas más importantes de educación
del carácter en los Estados Unidos,
se deben principalmente a tres causas
endémicas. ...
La expansión de las enseñanzas medias en la España rural. Los colegios libres adoptados (1960-1980)
(Revista Española de Pedagogía, 2013-05-31)
A comienzos de la década de 1950 las autoridades educativas españolas pusieron en marcha una política de extensión de las enseñanzas medias, con la finalidad de aumentar significativamente el número de estudiantes de ...
La pedagogía de la alteridad como paradigma de la educación intercultural
(Revista Española de Pedagogía, 2013-09-30)
El autor aborda en este trabajo los diferentes enfoques que han orientado, hasta ahora, la educación intercultural. Se analizan las diferencias conceptuales entre multiculturalismo e interculturalismo y su incidencia en ...
El significado de la función pedagógica y la necesidad de generar principios de acción
(Revista Española de Pedagogía, 2013-01)
En este artículo abordamos el concepto
de función pedagógica para comprender
su identidad, diversidad, especificidad y
complementariedad. Esto marca el significado
de la función pedagógica que se concreta
en la relación ...
La educación como quehacer de convicciones. Homenaje académico a José Antonio Ibáñez-Martín.
(Revista Española de Pedagogía, 2013-01)
Este número de la revista española
de pedagogía homenajea a José Antonio
Ibáñez-Martín, con motivo de su retiro de
la docencia en la Universidad Complutense
de Madrid, tras más de cuatro décadas de
intensa actividad ...
Aprender a comprender: actividades y estrategias de comprensión lectora en las aulas
(Revista Española de Pedagogía, 2013-05-31)
El objetivo último de la lectura es comprender lo que se lee. Este estudio longitudinal describe e interpreta actividades de aula destinadas a trabajar la comprensión de textos con un doble propósito (1) detectar la ...
El aprendizaje moral y la vida buena
(Revista Española de Pedagogía, 2013-05-31)
En la actualidad tenemos abundante teoría sobre la educación moral, pero nuestro conocimiento de cómo se llega a esta experiencia moral que forja la virtud es limitado. El propósito de nuestro trabajo es presentar y analizar ...
Hacia un nuevo modelo de accesibilidad en las instituciones de Educación Superior
(Revista Española de Pedagogía, 2013-05-31)
A medida que la sociedad integra el modelo de inclusión en sus políticas y dinámicas, la Universidad va articulando también medidas para atender y dar respuesta a los estudiantes con discapacidad, y la tecnología juega un ...
Enfoques tradicionales y enfoques emergentes en la construcción del marco teórico de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible
(Revista Española de Pedagogía, 2013-05-31)
Presentamos un recorrido en torno a las distintas perspectivas y enfoques que han ido configurando el discurso teórico de la Educación Ambiental. El objetivo de este trabajo es analizar qué elementos siguen teniendo sentido ...