The Failure of Modern Character Education
Fecha:
01/2013Palabra clave:
Tipo de Ítem:
articleDirección web:
https://revistadepedagogia.org/lxxi/no-254/el-fracaso-de-la-moderna-educacion-del-caracter/101400010302/
Resumen:
Este trabajo defiende que los recientes
resultados negativos sobre la eficacia de los
siete programas más importantes de educación
del carácter en los Estados Unidos,
se deben principalmente a tres causas
endémicas. La primera es una noción
estrecha y positivista de lo que constituye
el carácter humano. Como segunda causa,
las iniciativas para la educación del
carácter de los niños se insertan en una
concepción empírica de la educación, que la
mantiene aislada de las grandes cuestiones
filosóficas y teológicas que la rodean.
Por último, en tercer lugar, se cuestiona la
sensatez y la legitimidad de la política
actual en los Estados Unidos y en otros
lugares del mundo de poner la educación
de los jóvenes en manos del Estado.
Descripción:
ucation
This paper argues that the recent
negative findings concerning the efficacy
of the seven leading character education
programs in the United States is due primarily
to three endemic causes. First is a narrow, positivistic notion of what constitutes
human character. Second, efforts at
the character education of children are
embedded in an empirical conception of
education which keeps character education
isolated from the larger philosophical
and theological questions which surround
it. And, third, the wisdom and legitimacy
of the current policy in the United States
and elsewhere of turning over the education
of the young to the modern state is
questioned
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