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Mostrando ítems 21-27 de 27
La comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza de la ciencia en el nuevo currículo de Educación Secundaria Obligatoria, tras la LOMLOE
(Revista Española de Pedagogía, 2022-09)
Este estudio analiza la atención que se presta
a la comprensión de aspectos epistémicos de la naturaleza
de la ciencia (NDC) en el nuevo currículo
de ciencias para la etapa de Educación Secundaria
Obligatoria (ESO), ...
Validación de la escala Ud-TIC sobre el uso problemático del móvil y los videojuegos como mediadores de las habilidades sociales y del rendimiento académico
(Revista Española de Pedagogía, 2022-09)
En la sociedad actual, las TIC se han convertido
en herramientas y soportes imprescindibles
en el día a día de los adolescentes,
estando presentes en todas las áreas de su
vida. De estas pueden hacer un uso óptimo,
pero ...
Mejora de las competencias socioemocionales en alumnos de educación infantil a través de la educación emocional
(Revista Española de Pedagogía, 2022-09)
Trabajar una adecuada educación socioemocional
en las escuelas con los alumnos va
a reportar numerosos beneficios para el ser
humano y para la sociedad del futuro (Monjas
y González, 2000). El objetivo de esta ...
Validez de constructo de un instrumento para evaluar la retroalimentación asertiva en la formación inicial del profesorado
(Revista Española de Pedagogía, 2022-09)
La retroalimentación en el proceso de evaluación
cobró mayor relevancia en las prácticas
docentes durante la pandemia de COVID-19. El
objetivo del presente estudio fue realizar un análisis
de la validez de constructo ...
Razones para un pacto educativo en España en el marco de una administración descentralizada
(Revista Española de Pedagogía, 2022-05)
En las últimas décadas, cada vez que un nuevo partido político llega al gobierno de España, directamente se deroga en todo o en parte la ley educativa promulgada por el gobierno anterior y, casi al mismo tiempo, se vuelve ...
Análisis cualitativo del perfil profesional del buen docente de educación secundaria
(Revista Española de Pedagogía, 2022-09)
La literatura científica ha demostrado que
las características y competencias del profesorado
constituyen una de las principales fuentes
de variación del rendimiento académico.
Este potencial de los profesores para ...
Retórica y Educación: una aproximación a la escuela romana
(Revista Española de Pedagogía, 2022-09)
En la antigüedad grecolatina era fundamental
la formación de personas capacitadas,
cultas y profesionales que supieran expresar
adecuadamente sus ideas por medio del discurso,
cómo tomar decisiones políticas, cómo
defender ...