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    • Aportaciones desde la investigación para la utilización educativa de los MOOC 

      Cabero-Almenara, Julio; Marín-Díaz, Verónica; Sampedro-Requena, Begoña E (Revista Española de Pedagogía, 01/2017)
      La formación online a través de los MOOC ha cobrado una gran relevancia en los últimos años, como demuestran las publicaciones que se han realizado en torno a ellos. En las líneas siguientes presentamos un meta-análisis ...
    • Conceptos básicos de la formación-acción como estrategia de formación en la empresa 

      Manzanares Moya, Mª Asunción (Revista Española de Pedagogía, 01/1998)
      Formation in action is an strategy of enterprise training clearly opposed to the most traditional ways of infering the coaching tasks inside the enterprise organization. The aim of the present article is to delve into the ...
    • La educación y la formación permanentes: un reto para cada ciudadano 

      Cresson, Edith (Revista Española de Pedagogía, 05/1996)
      The European Year devoted to education and lifelong learning is intended to be one more step towards public awareness of the relevance of education and lifelong learning not only to Europe but also to every European citizen. ...
    • La encrucijada de la universidad española: crisis y oportunidad 

      Lago, Jorge (Nueva Revista, 01/12/2017)
      Que la universidad española se encuentra ante una encrucijada crítica es algo en lo que, creo, casi todos los sectores implicados en la educación podemos estar de acuerdo. Otra cosa es, claro, que hayamos tejido un mínimo ...
    • La formación del maestro rural y su aportación a la cultura española 

      Esquer Torres, Ramón (Revista Española de Pedagogía, 04/1959)
      Para nadie es un secreto que las ciencias históricas necesitan para su desenvolvimiento una serie de testimonios, datos, vestigios y noticias de todo género, cuya difícil recopilación aumenta considerablemente con el ...
    • La formación del profesorado universitario como acción estratégica en la mejora de la calidad institucional 

      Garcia Del Dujo, Angel (Revista Española de Pedagogía, 09/1997)
      This article shows how the university teachers training must be seen as strategic action to improve the institutional quality. An utilitarian and mass university, as we think the university in our days is, requires inmediate ...
    • La formación inicial del profesorado según la Unión Europea 

      Valle, Javier M (Nueva Revista, 12/2012)
      La formación de los docentes es una pieza indispensable para el desarrollo de un sistema educativo de calidad. Históricamente, sin embargo, no ha recibido la atención que merece. Desde hace más de una década, la UE ha ...
    • Formación y estilo universitario 

      Ibáñez-Martín, José Antonio (Revista Española de Pedagogía, 07/1985)
      La pedagogía universitaria ha de esclarecer antes de nada el sentido de la Universidad, como base de cualquier reflexión pedagógica. Es legítima la diversidad de objetivos que se puedan proponer las distintas universidades. ...
    • Formación y humanismo técnico 

      Secadas Marcos, Francisco (Revista Española de Pedagogía, 07/1962)
      Existe el riesgo denunciado de que un tecnicismo extremoso amenace a la sustancia misma del hombre. Eso no supone una negación del progreso, sino una cautela para la debida asimilación de las nuevas condiciones creadas ...
    • El juego y el deporte como medios de formación 

      de Pablo Campo, Lino (Revista Española de Pedagogía, 01/1960)
      En España y en el mundo adquieren cada vez mayor importancia el ejercicio y los deportes, afortunada y beneficiosamente para el porvenir de nuestra raza y del hombre. Uno de los momentos que son más frecuentes en los ...
    • Opportunities and challenges: supporting journeys into education and employment for young people leaving care in England 

      Dixon, Jo (Revista Española de Pedagogía, 01/2016)
      Low participation rates in education, employment and training for young people in and leaving foster and residential care has been an area of particular concern for policy and practice in England for many years. This ...
    • La Pedagogía Laboral como especialidad profesional en el siglo XXI 

      Fernández-Salinero Miguel, Carolina; Riva Picatoste, Beatriz de la (Revista Española de Pedagogía, 09/2016)
      En el presente trabajo se pretende identificar una especialidad profesional de la Pedagogía que responde a una demanda socio-laboral, la Pedagogía Laboral. En el presente trabajo se pretende identificar una especialidad ...
    • Perspectivas del alumnado de Magisterio sobre su formación y aprendizaje como docente 

      González Sanmamed, Mercedes (Revista Española de Pedagogía, 01/1995)
      The aim of this paper is to suggest a few answers to the central question of the learning of teaching and its implications into the improvement of the education processes. After a work of synthesis of the bibliography which ...
    • Presentación: La Formación del Profesorado de Educación Secundaria. Revisión y propuestas de futuro 

      Jover Olmeda, Gonzalo (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2015)
      El cambio en la normativa de las titulaciones universitarias recientemente aprobado por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, con la introducción de estudios de Grado de tres años y la promoción de Másteres de ...
    • Presentación: Ocio, formación y empleo de los jóvenes en dificultad social 

      Pérez Serrano, Gloria; Melendro Estefanía, Miguel (Revista Española de Pedagogía, 01/2016)
      Uno de los temas más preocupantes en las sociedades europeas del nuevo milenio es el de los jóvenes y su futuro. Y especialmente el de aquella juventud que encuentra mayores dificultades para su inclusión social. Así lo ...
    • Tecnología al servicio de la educación musical 

      Román Álvarez, Miguel (Revista Española de Pedagogía, 09/2017)
      Las tecnologías, queramos o no, forman parte de nuestra vida cotidiana. Aprender a convivir con ellas no solo es una obligación, sino una necesidad para no caer en un nuevo analfabetismo: el tecnológico. Los docentes debemos ...
    • El uso de las TIC en el ocio y la formación de los jóvenes vulnerables 

      Melendro Estefanía, Miguel; García Castilla, Francisco Javier; Goig Martínez, Rosa (Revista Española de Pedagogía, 01/2016)
      El objetivo de este artículo es aportar información específica sobre un ámbito escasamente abordado en investigación, el uso de las TIC en el tiempo de ocio por parte de los jóvenes más vulnerables y su tratamiento ...