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    • Adela Cortina: “Aporofobia, el rechazo del pobre” 

      Bellver Capella, Vicente (Nueva Revista, 08/06/2018)
      La base de la mayor parte de formas de exclusión social es el rechazo a los pobres, a los que parece que no tienen nada que ofrecer a cambio. Sin embargo, esa realidad ha resultado en buena parte invisible a la humanidad ...
    • Análisis crítico y líneas para la mejora de los modelos de evaluación de la competencia ética y cívica en el aprendizaje-servicio 

      Redondo-Corcobado, Paloma (Revista Española de Pedagogía, 2024)
      INTRODUCCIÓN. El desarrollo de la competencia ética y cívica (CEC) que promueve el aprendizaje-servicio ha suscitado el interés de comunidades educativas de todo el mundo en los últimos años, en consonancia con la búsqueda ...
    • El control de los gobernantes 

      Costas, Elena; Lapuente, Víctor (Nueva Revista, 03/2020)
      El conflicto más ubicuo en todas las civilizaciones es el choque entre el autointerés de los gobernantes y la eficiencia social. Este dilema se ha repetido en toda comunidad humana enfrentada a cualquier reto ...
    • Diseño y validación de una Escala de Amistad de Carácter para jóvenes 

      Romero-Iribas, Ana Mª; Camilli Trujillo, Celia (Revista Española de Pedagogía, 2023)
      La amistad es un vínculo importante en el crecimiento personal y social del individuo y tiene un papel destacado durante la juventud. La mayoría de escalas para medirla se dirigen a niños y adolescentes, pero ninguna mide ...
    • La educación moral a partir de Levinas: otro modelo educativo 

      Ortega Ruiz, Pedro; Romero Sánchez, Eduardo (Revista Española de Pedagogía, 05/2022)
      Los autores parten de la ética y la antro­pología levinasiana como fuentes inspirado­ras de un nuevo discurso pedagógico y praxis educativa en el ámbito de la educación mo­ral. Desde este paradigma el ser humano es concebido ...
    • La educación moral como pedagogía de la alteridad 

      Ortega Ruiz, Pedro (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2004)
      En este articulo, el autor defiende que la educación se define mejor como acogida y responsabilidad, y que esta relación ética entre educador y educando constituye la raíz originaria o elemento esencial de la educación. ...
    • Enfoques tradicionales y enfoques emergentes en la construcción del marco teórico de la Educación Ambiental para el Desarrollo Sostenible 

      García del Dujo, Ángel; Muñoz Rodríguez, José Manuel (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2013)
      Presentamos un recorrido en torno a las distintas perspectivas y enfoques que han ido configurando el discurso teórico de la Educación Ambiental. El objetivo de este trabajo es analizar qué elementos siguen teniendo sentido ...
    • Enseñanza del cristianismo y cultivo de la inteligencia 

      Pellitero, Ramiro (Revista Española de Pedagogía, 01/2021)
      La enseñanza del cristianismo se ha caracterizado, desde los primeros tiempos, por su cultivo de la inteligencia. En la situación actual, esta tarea sigue siendo fundamental, máxime teniendo en cuenta que la educación no ...
    • Ética y pedagogía (reflexiones calasancias) 

      de Urmeneta, Fermín (Revista Española de Pedagogía, 04/1949)
      En este año 1948, en que conmemoramos el tercer centenario de la muerte del esclarecido educador San José de Calasanz, fundador de la Congregación religiosa de las Escuelas Pías, uno de los medios adecuados para honrar ...
    • Ética y profesión en el educador: su doble vinculación 

      Cordero, Jesús (Revista Española de Pedagogía, 10/1986)
      El trabajo, en un intento de análisis filosófico del tema, desarrolla la hipótesis de que se dará una doble vinculación entre la profesión del educador y la ética. La primera será esencial o constitutiva, por cuanto la ...
    • La filosofía de la educación en Schleiermacher 

      Quintana Cabanas, José María (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2005)
      Schleiermacher es conocido como un filósofo de carácter religioso para quien la religión se funda en la emoción. Fue contemporáneo de Hegel y, además de filósofo, cabe decir que era un teólogo protestante. Como Hegel, su ...
    • Los fundamentos de la ética: Aristóteles 

      Blanco, Benigno (Nueva Revista, 12/2019)
      Aristóteles fue el primero que, hace veinticuatro siglos, reflexionó de una forma sistemática sobre la ética, preguntándose dónde está el bien y cómo debe comportarse el ser humano para alcanzar la felicidad. Y lo hizo ...
    • «Homo rethoricus». La retórica, de moda 

      Garrido Gallardo, Miguel Ángel (Nueva Revista, 03/10/2018)
      Una historia, mezclada de leyenda, sitúa el nacimiento de la disciplina llamada Retórica en el siglo v antes de Cristo, vinculada a un tal Córax de Siracusa y su discípulo Timón. Platón y Aristóteles en Grecia y Cicerón ...
    • El impacto de la educación secundaria y superior en la creación de empresas en la Unión Europea 

      Jiménez Palmero, Alfredo; Palmero Cámara, Carmen; Jiménez Eguizábal, Alfredo (Revista Española de Pedagogía, 31/05/2012)
      El artículo expone los resultados de la investigación llevada a cabo para conocer el impacto de la educación secundaria y superior en las tasas de emprendimiento. Mediante un enfoque multi-país, se analiza cómo los distintos ...
    • «Máquinas como yo», de Ian McEwan, distopía sobre la inteligencia artificial 

      Cáceres Molinero, Reyes (Nueva Revista, 12/2019)
      ¿La máquina a favor del hombre o contra él?, esta es la gran pregunta que planea sobre la última novela del británico Ian McEwan, una distopía sobre un joven abogado que compra un androide que no sólo piensa sino que además ...
    • Ocio, Política y Educación. Reflexiones y retos veinticinco siglos después de Aristóteles 

      Palmero Cámara, Carmen; Jiménez Martín, Jesús; Jiménez Eguizábal, Alfredo (Revista Española de Pedagogía, 31/01/2015)
      El artículo pretende rehabilitar el ocio como uno de los ejes fundamentales en el diseño de la política educativa. Mediante el análisis epistémico y longitudinal de la reflexión sobre el ocio, se intenta mostrar cómo emergen ...
    • La pedagogía de la alteridad como paradigma de la educación intercultural 

      Ortega Ruiz, Pedro (Revista Española de Pedagogía, 30/09/2013)
      El autor aborda en este trabajo los diferentes enfoques que han orientado, hasta ahora, la educación intercultural. Se analizan las diferencias conceptuales entre multiculturalismo e interculturalismo y su incidencia en ...
    • Pedagogía de la atención para el siglo xxi: más allá de una perspectiva psicológica 

      Sánchez Rojo, Alberto (Revista Española de Pedagogía, 09/2019)
      Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han cambiado indudablemente nuestro mundo y la forma en la que lo habitamos. Hoy en día, estamos más y mejor informados, ya que tenemos múltiples canales para entrar ...