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Listar por tema "neuropsychology"

Mostrando ítems 1-20 de 26

    • Alteraciones neuropsicológicas en los trastornos del dolor crónico 

      Gómez-Díaz, Marcos Antonio (04/07/2021)
      Introducción: El objetivo del presente estudio fue investigar sobre las alteraciones neuropsicológicas en el dolor crónico, así como las repercusiones que tiene en el estado de ánimo, la calidad de vida y las quejas ...

    • Assessment of executive functions as a measure of impairments in everyday functioning in persons with HIV 

      González-Andrade, Alejandro (1); García-Torres, Amalia; Pérez-García, Miguel; Vergara-Moragues, Esperanza (Routledge, 2021)
      Persons with HIV can often present cognitive disorders such as those related to executive functioning, which could affect the daily life activities. The present study was designed to explore the predictive relationship ...

    • Concentration Endurance Test (d2): Normative data for Spanish-speaking pediatric population 

      Rivera, D; Salinas, C; Ramos-Usuga, D; Delgado-Mejía, ID; Vasallo Key, Y; Hernández Agurcia, G P; Valencia Vasquez, J; García-Guerrero, CE; García de la Cadena, C; Rabago Barajas, BV; Romero-Garcia, I; Campos Varillas, A I; Sánchez-SanSegundo, M; Galvao-Carmona, A; Lara, L; Granja Gilbert, E J; Martín-Lobo, Pilar (1); Velázquez-Cardoso, J; Caracuel, Alfonso; Arango-Lasprilla, JC (NeuroRehabilitation, 2017)
      OBJECTIVE: To generate normative data for the Concentration Endurance Test (d2) in Spanish-speaking pediatric populations. METHOD: The sample consisted of 4,373 healthy children from nine countries in Latin America (Chile, ...

    • El Design Organization Test (DOT) en adultos peruanos: parámetros de validación y normativos 

      Merino-Soto, César; Alarcón Parco, Danitsa; López-Fernández, Verónica (1); Soto-Anari, Marcio; González Restrepo, Karen (Revista de Psicología PUCP, 2020)
      El presente estudio reporta la información normativa y psicométrica del DOT (forma A y B), una medida breve de organización perceptual-visual relevante para la investigación aplicada y la práctica clínica. Participó una ...

    • Diferencias entre hombres y mujeres en los procesos de toma de decisiones en pacientes con trastornos relacionados con sustancias 

      Piñón-Blanco, Adolfo; Vergara-Moragues, Esperanza (1); Torres Rincón, Tania; Gutiérrez Martínez, Olga; Conde Amado, Manuel; Vázquez Justo, Enrique; Otero Lamas, Francisco (Revista Latinoamericana de Psicología, 2018)
      Los trastornos relacionados con sustancias (TRS) pueden cursar con alteraciones neuropsicológicas que afectan las actividades de la vida diaria de una persona. El objetivo principal de este trabajo es estudiar el proceso ...

    • Estudio correlacional entre autoestima, memoria de trabajo y el aprendizaje de la segunda lengua en niños de 5º de primaria 

      Vega-López, Salvador (03/2021)
      Actualmente el aprendizaje de idiomas es prácticamente un requerimiento obligatorio en este mundo globalizado y competitivo y, por ello, el sistema educativo debe actuar en consecuencia. Este estudio analiza la realidad ...

    • Influencia de los videojuegos comerciales en procesos neuropsicológicos en estudiantes universitarios 

      Perea Lozano, Marian; Peña Álvarez, Cristina de la (1) (ReiDoCrea, 2018)
      Actualmente, diversos estudios evidencian la relevancia de los videojuegos en procesos neuropsicológicos del alumnado. El objetivo de esta investigación es conocer si existen diferencias en atención y función ejecutiva ...

    • Learning Strategies and Academic Achievement 

      Muelas, Álvaro (1); Navarro-Asencio, Enrique (1) (2015)
      Currently, there is a great concern, in the educational field, about low students' achievement. Through this study, we can see how, given the central role of the brain, using learning strategies by students improve their ...

    • Medida de las emociones en niños con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Un ensayo experimental con la técnica de potenciales evocados 

      Campeño-Martínez, Yoana (1); Gázquez Linares, José Jesús; Santiuste Bermejo, Víctor (Universitas Psychologica, 2016)
      El trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno complejo de origen neurobiológico, caracterizado tanto por sus implicaciones cognitivas como por su afectación a la base afectiva y emocional ...

    • Modified Wisconsin Card Sorting Test (M-WCST): Normative data for Spanish-speaking pediatric population 

      Arango-Lasprilla, JC; Rivera, D; Nicholls, E; Aguayo Arelis, A; García de la Cadena, C; Peñalver Guia, AI; Vergara-Moragues, Esperanza (1); Rodríguez-Lorenzana, A; Marin-Morales, A; Soto-Añari, A; Lara, L; Rodríguez-Agudelo, Y; Alcázar Tebar, C; Galarza-del-Ángel, J; Rodriguez-Irizarry, W; Ibañez-Alfonso, JA; García-Guerrero, CE; Delgado-Mejía, ID; Pohlenz Amador, S; Sánchez-SanSegundo, M (NeuroRehabilitation, 2017)
      OBJECTIVE: To generate normative data for the Modified Wisconsin Card Sorting Test (M-WCST) in Spanish-speaking pediatric populations. METHOD: The sample consisted of 4,373 healthy children from nine countries in Latin ...

    • Neuropsicología del proceso creativo. Un enfoque educativo 

      López-Fernández, Verónica (1); Llamas Salguero, Fátima (1) (Revista Complutense de Educación, 2018)
      Vivimos en un contexto y en una sociedad en constante cambio, que requiere que las personas se adapten a las nuevas circunstancias en las que nos hallamos. La creatividad es uno de los elementos más importantes a tener en ...

    • Newly developed Learning and Verbal Memory Test (TAMV-I): Normative data for Spanish-speaking pediatric population 

      Rivera, D; Olabarrieta-Landa, L; Rabago Barajas, BV; Irias Escher, MJ; Saracostti Schwartzman, M; Ferrer-Cascales, R; Martín-Lobo, Pilar (1); Calderón, JA; Aguilar Uriarte, MA; Peñalver Guia, AI; Camlla Ynga, R; García-Guerrero, CE; Fernández-Agis, I; García-Gómez-Pastrana, A; Ibañez-Alfonso, JA; Gómez, H; Galarza-del-Ángel, J; García de la Cadena, C; Arango-Lasprilla, JC (Neurorehabilitation, 2017)
      OBJECTIVE: To generate normative data for the Learning and Verbal Memory Test (TAMV-I) in Spanish-speaking pediatric populations. METHOD: The sample consisted of 4,373 healthy children from nine countries in Latin ...

    • Peabody Picture Vocabulary Test-III: Normative data for Spanish-speaking pediatric population 

      Olabarrieta-Landa, L; Rivera, D; Ibáñez-Alfonso, JA; Albadalejo-Blázquez, N; Martín-Lobo, Pilar (1); Delgado-Mejía, ID; Lara, L; Rabago Barajas, BV; Rodríguez Salgado, AM; Paredes Quispe, LA; Romero-García, I; Velázquez-Cardoso, J; García de la Cadena, C; Fernández-Agis, I; Padilla-López, A; Hernández Agurcia, G P; Marín-Morales, A; San Jose, A. Corral; Arango-Lasprilla, JC (NeuroRehabilitation, 2017)
      OBJECTIVE: To generate normative data for the Peabody Picture Vocabulary Test-III (PPVT-III) in Spanish-speaking pediatric populations. METHOD: The sample consisted of 4,373 healthy children from nine countries in Latin ...

    • Perfiles neuropsicológicos en anorexia y bulimia nerviosa 

      Solano-Pinto, Natalia; Peña Álvarez, Cristina de la (1); Solbes-Canales, Irene; Bernabeu-Brotons, Elena (Revista de Neurología, 01/11/2018)
      Introducción. Los trastornos de la alimentación son trastornos mentales graves que se manifiestan de diferentes formas diagnósticas, como la anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa. En los últimos años, diversos estudios ...

    • Profile and neuropsychological differences in adolescent students with and without dyslexia 

      Ibáñez Azorín, Estefanía (1); Martín-Lobo, Pilar (1); Vergara-Moragues, Esperanza (1); Calvo, Ana (1) (Revista Latinoamericana de Psicología, 2019)
      Dyslexia is a problem of increasing prevalence in school-age students. The latest experiences in the application of neuropsychology to education are interesting because they allow for the evaluation of different ...

    • Programa neuropsicológico de aprendizaje del inglés para alumnos con dislexia 

      Ibáñez Azorín, Estefanía (1); Martín-Lobo, Pilar (1); Calvo, Ana (1); Vergara-Moragues, Esperanza (1) (Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 09/2018)
      Durante las últimas décadas ha existido un gran interés en el estudio de la dislexia y de las dificultades que los alumnos con dislexia presentaban en la lectura. Fruto de los distintos estudios, se ha constatado la dislexia ...

    • Relación entre atención selectiva y procesos de lectura de estudiantes colombianos de grado tercero 

      Triana-Melo, Leydi Alexandra (06/2020)
      Comprender cómo se dan los procesos de aprendizaje, y en particular los lectoescritores, a nivel neurológico es fundamental para la educación, pues permite que las estrategias que se apliquen o desarrollen en el aula ...

    • Relación entre creatividad, inteligencias múltiples y rendimiento académico en alumnos de enseñanza media técnico profesional del área gráfica. Programa de intervención neuropsicológico utilizando las TIC 

      Díaz Martínez, Carola (1); Llamas Salguero, Fátima (1); López-Fernández, Verónica (1) (Academia y Virtualidad, 2016)
      En el contexto de mejoramiento de la calidad de la educación en Chile, este estudio tiene como objetivo establecer si existe relación entre la creatividad, las inteligencias múltiples y el rendimiento académico. Las pruebas ...

    • Relación entre percepción visual y fluidez lectora en niños de 8 a 9 años 

      Marizaca-Benítez, Lisseth Guadalupe (07/2019)
      El objetivo de la investigación es identificar la relación entre percepción visual y fluidez lectora en niños de 8 a 9 años. La muestra de estudio está formada por 30 estudiantes de 4to grado de primaria de un Centro ...

    • Relación entre procesos cognitivos y procesos lectores 

      Turégano-Velasco, Ivana Rocío (07/2019)
      El estudio que se presenta analiza los procesos neuropsicológicos que intervienen en el aprendizaje desde el modelo PASS y su posible correlación con los 2 sistemas implicados en la lectura, que incluyen los procesos de ...