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      • Análisis y comprensión de la revolución genética utilizando un enfoque CTS en la enseñanza de la materia Cultura Científica para 1° de Bachillerato 

        Ferrandiz-Diaz, Nuria (25/12/2019)
        Informes recientes ponen de manifiesto que los estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato presentan una baja motivación y en consecuencia malos resultados hacia las materias de ciencias. Este hecho ...
      • Empleo del conflicto cognitivo y metodología expositiva para la unidad didáctica de materiales poliméricos en 2° de Bachillerato 

        Cobos-Zamarreño, Mónica (06/06/2019)
        Las demandas conceptuales que presenta el aprendizaje de la Química han provocado que tradicionalmente se conciba como un proceso de transmisión de hechos, aumentando la dificultad en el aprendizaje. El estudio de los ...
      • Estudio exploratorio sobre las prácticas de laboratorio y diseño de una práctica alternativa para el laboratorio de primero de secundaria obligatoria 

        González-Navas, Itxaso (2012)
        En este documento se hace una reflexión sobre la situación de las prácticas de laboratorio en la enseñanza usual. Se analiza el papel de las prácticas tradicionales y la problemática asociada, la importancia que le otorga ...
      • Introducción al método científico en niños de cinco años 

        Soler-López, Elena (28/06/2013)
        Este trabajo pretende introducir a los niños de cinco años en el método científico como proceso que favorece la adquisición y desarrollo de capacidades, habilidades y competencias en los alumnos, estimulando un desarrollo ...
      • Propuesta de intervención basada en el petróleo y la industria petroquímica a través de un enfoque CTS para la enseñanza de Física y Química en 1º Bachillerato 

        Puértolas-Cantón, Olga (25/01/2018)
        Es bien conocido el bajo interés que presentan los estudiantes de Secundaria y Bachillerato, hacia el estudio de las Ciencias en general y de la Física y Química en particular. Las metodologías tradicionales, ampliamente ...
      • Propuesta de intervención para la enseñanza de la química desde un enfoque en contexto 

        Ninou-Collado, Patricia (01/2017)
        En la mayoría de las instituciones educativas la enseñanza de la Química se viene haciendo por lo general de forma expositiva mediante clases magistrales donde los conceptos se presentan como acabados y solo cabe la ...
      • Propuesta didáctica para favorecer la alfabetización científica en cuarto de Educación Secundaria Obligatoria mediante el enfoque Ciencia, Tecnología y Sociedad 

        Sendino-Mouliet, Maria (03/2017)
        A pesar de que una de las finalidades principales de la Educación Secundaria Obligatoria sea que el alumnado adquiera unos conocimientos científicos básicos, en la sociedad actual se observa cómo muchos de los ciudadanos ...

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