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    • Aproximación experimental a la relación educativa: congruencia entre el «alumno modelo» y el «compañero modelo» 

      Gimenó Sacristán, J.; Bejarano Pérez, J. (Revista Española de Pedagogía, 10/1973)
      La Pedagogía de los últimos tiempos ha puesto un especial énfasis en la relación profesor-alumno como uno de los nudos esenciales de la relación educativa. Esta relación es concebida de muy diferente forma según las épocas, ...
    • El bachillerato internacional 

      Marín Ibáñez, Ricardo (Revista Española de Pedagogía, 07/1973)
      La idea del Bachillerato Internacional nació, allá por el año 1962, para responder a una necesidad agudamente sentida por la población que por trasladarse con frecuencia de unos lugares a otros se encuentran con problemas ...
    • El bachillerato radiofónico una realización de la enseñanza a distancia 

      Moreno García, Antonio (Revista Española de Pedagogía, 04/1973)
      La enseñanza a distancia: Toda enseñanza supone: un contenido o mensaje a transmitir, la presentación del mensaje ante el sujeto que lo recibe y el aprendizaje del mensaje por parte de ese sujeto La calidad del aprendizaje ...
    • Circuito cerrado de tv y formación del profesorado 

      Smith Verdier, Enrique (Revista Española de Pedagogía, 01/1973)
      Una de las indiscutibles técnicas modernas, dentro del campo de la formación del profesorado, es la de la utilización del circuito cerrado de TV. Su eficacia está ya fuera del terreno de lo hipotético: el problema radica, ...
    • El comentario de textos griegos como labor pedagógica en los cursos universitarios 

      Muñoz Valle, Isidoro (Revista Española de Pedagogía, 04/1973)
      La tradición: Y a en la Antigüedad los Estoicos, y en especial Séneca, concebían como labor del filólogo el estudio de todas las. facetas que -ofrecían los textos literarios del pasado para lograr su plena comprensión. ...
    • La comunicación y la amistad: limites y problemas 

      Nogales, María; Vico, Mercedes (Revista Española de Pedagogía, 01/1973)
      “Comunicación y amistad” es uno de los temas que siempre nos han preocupado dentro del campo de las Ciencias de la Educación. Habida cuenta de que la amistad y la comunicación son dos realidades íntimamente relacionadas ...
    • Los conflictos del adolescente y la educación 

      Sáenz Barrio, Óscar (Revista Española de Pedagogía, 10/1973)
      Hace unos meses, en una colaboración a la prensa nacional, titulada «Ante la ola de delincuencia juvenil, ¿castigar o reeducar?», un ilustre Magistrado de Ja juventud concluía: «los problemas relativos a la conducta ...
    • Desarrollo de la creatividad en el estudiante universitario 

      García Hoz, Víctor (Revista Española de Pedagogía, 10/1973)
      El marco de la cuestión: Una de las misiones fundamentales de toda la educación, pero especialmente de la educación universitaria, es formar hombres capaces de formularse problemas o dar soluciones originales a los ...
    • Dinámica de grupos en el ciclo unitario 

      Senlle Szodo, Andrés R. (Revista Española de Pedagogía, 01/1973)
      PROBLEMÁTICA DE LA ENSEÑANZA. - Hemos partido para nuestro estudio de una necesidad. De que en la enseñanza se vea reflejado el cambio de conducta del educando. El enseñar no es impartir conocimientos, sino el dar un camino ...
    • La educación en suiza: un paso hacia la coordinación 

      López Nomdedeu, Gloria (Revista Española de Pedagogía, 07/1973)
      Soberanía cantonal y derechos de la confederación en materia educativa Suiza es una Confederación de 25 Estados soberanos (22 cantones y 3 «semi-cantones»), los cuales constituyen cuatro grupos lingüísticos diferentes: ...
    • El "encounter group" en la orientación personalizada 

      Benavent Oltra, José A. (Revista Española de Pedagogía, 04/1973)
      El pasado curso escolar 1971-1972 tuve la oportunidad de trabajar, becado por la New York University, en el Center for Educational Research and Field Services de la School of Education de aquella universidad norteamericana. ...
    • La enseñanza de la filosofía en el B.U.P. 

      Bernad Mainar, Juan Antonio (Revista Española de Pedagogía, 10/1973)
      El título puesto a estas páginas -la enseñanza de la filosofía en el B.U.P.-, define por sí mismo la preocupación que las anima. Quisieran ser y ofrecer una reflexión en torno a la finalidad, contenido y metodología que, ...
    • Esquemas y símbolos en la didáctica del inglés 

      Gathercole, Geoffrey (Revista Española de Pedagogía, 01/1973)
      En nuestros días, la didáctica de las lenguas vivas está en pleno proceso de revisar aquellos métodos que, inspirados en la doctrina behaviorista, imponían rígidamente en la enseñanza la práctica del "pattem and drill". ...
    • La estructura unitaria del hombre y su proceso de aprendizaje 

      Esteban, León (Revista Española de Pedagogía, 04/1973)
      Pese a que en toda Pedagogía Diferencial desglosemos, para su estudio, los factores diferenciadores, hemos de convenir en aceptar al hombre como una unidad funcional de vida, como una estructura unitaria. "Por cierto que ...
    • Evaluación de la lección magistral dentro del perfeccionamiento del profesorado universitario 

      Salvador García, Carlos; Vázquez Gómez, Gonzalo (Revista Española de Pedagogía, 01/1973)
      La lección magistral ha sido durante años, y aún lo sigue siendo, blanco de numerosas críticas. Sin embargo, es una realidad el que la lección magistral ocupa un lugar preeminente en la actual docencia universitaria. El ...
    • La filosofía de la educación en Marx. Bases para su estudio (I) 

      Ortega, Félix (Revista Española de Pedagogía, 04/1973)
      Estamos asistiendo de un tiempo a esta parte, a un espectacular auge y actualización de la educación marxista. Varios sectores y dimensiones educativos se ven invadidos por ideas provenientes de la educación marxista (tal ...
    • La filosofía de la educación en Marx. Educación y marxismo (II) 

      Ortega, Félix (Revista Española de Pedagogía, 07/1973)
      Pocas son las ocasiones en que Marx habla de educación. Ésta es ya una primera dificultad con la que nos encontramos. Verdad es que, en un principio, tal obstáculo no es muy serio: toda concepción del mundo, todo sistema ...
    • El fracaso escolar: consideraciones generales 

      Benedet, María Jesús (Revista Española de Pedagogía, 07/1973)
      El fracaso escolar: consideraciones generales El establecimiento, en los diferentes países, de una legislación que ha hecho obligatoria la enseñanza primaria general para todos los niños, ha ido poniendo de manifiesto ...
    • La función orientadora de las técnicas de trabajo individualizado en la universidad 

      Bartolomé Pina, Margarita (Revista Española de Pedagogía, 01/1973)
      En estos últimos años nuestras revistas pedagógicas y culturales han recogido una serie de interesantes artículos que se planteaban el ser y la finalidad de la institución universitaria. Sin duda estas dos cuestiones son ...
    • Los métodos activos en la enseñanza especial 

      Gayarre, Carmen; Trigueros, Pedro (Revista Española de Pedagogía, 01/1973)
      Los métodos activos se han aplicado en la enseñanza especial desde hace más de 100 años. A lo largo de un siglo Itard, Montessori, Decroly, los educadores escandinavos por no citar más que focos europeos de renovación ...